tag:blogger.com,1999:blog-28720185074197808942024-03-13T07:01:50.873+07:00KOUZI.NetKumpulan Artikel & Tugas Sekolah SD /SMP / SMA / SMK Silahkan di Copy, Gratis !!
<p>Komp. Permata Kopo Blok C 15 Bandung
<p>Booking / Info :
Sms : 0858 600 666 71
Telf : 022 76 439 438</p></p>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.comBlogger154125tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-57855857293580207572011-11-03T08:40:00.001+07:002011-11-03T08:40:36.049+07:00<a href="http://jumppersonaltraining.co.uk/wp-content/plugins/next">http://jumppersonaltraining.co.uk/wp-content/plugins/next</a>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-55478043352731728082011-08-01T21:00:00.001+07:002011-08-01T21:36:43.177+07:00Promo Ramadhan<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-_o7S9L3tVko/TjafEhDcAMI/AAAAAAAAAec/c_V_ExuwBHA/s1600/promo+ramadhan.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://3.bp.blogspot.com/-_o7S9L3tVko/TjafEhDcAMI/AAAAAAAAAec/c_V_ExuwBHA/s640/promo+ramadhan.jpg" width="452" /></a></div>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-56562526149688203872011-06-25T18:19:00.001+07:002011-06-25T18:30:06.158+07:00Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSfUuA3WEUl7sA5Fha2BViqaHwK1aBDzJ1QS1WtjgfzauPUvDWiOg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSfUuA3WEUl7sA5Fha2BViqaHwK1aBDzJ1QS1WtjgfzauPUvDWiOg" /></a></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Rencana Pelaksanaan Pembelajaran</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> Tema : Alat Transportasi</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> Kelas / Semester : 1 / I</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> Hari, Tanggal : Senin, 01 November 2010</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">A.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Standar Kopetensi</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%;">Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua </div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%;"> angka dalam pemecahan masalah.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">B.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Kompetensi Dasar</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%;">Matematika : membilang banyak benda, mengurutkannya dari yang jumlah sedikit ke </div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%;"> jumlah yang banyak.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">C.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Indikator</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%;">Matematika : Menyebutkan dan menuliskan nama benda , banyak benda, cara </div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%;"> menulis lambang bilangan.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">D.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Kegiatan Pembelajaran</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%;">Siswa dapat :</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Mengamati beberapa kelompok benda yang berjumlah berbeda</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Memperhatikan gambar tunggal yang diperlihatkan guru.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Mencari kalimat yang tepat untuk menceritakan isi gambar tersebut bersama-sama.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">E.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Materi Pokok</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Gambar tunggal atau gambar seri</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Operasi hitung, bilangan dan lambang bilangan</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">F.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Metode Pembelajaran</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Ceramah</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Tanya jawab</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Demonstrasi</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Pemberian tugas</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">G.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Langkah-langkah Pembelajaran</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Kegiatan awal</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-indent: -18pt;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Mengkondisikan anak pada situasi yang kondusif</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-indent: -18pt;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Memotivasi anak untuk menggali pengetahuan si anak</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-indent: -18pt;">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang akan diajarkan dalam kehidupan sehari-hari.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Kegiatan Inti</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-indent: -18pt;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Anak memperhatikan gambar yang ada pada buku kerja</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-indent: -18pt;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Anak menjawab pertanyaan dari guru megenai gambar tersebut</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-indent: -18pt;">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Anak menyebutkan beberapa bilangan dalam satu kelompok benda dan membuat kalimat sesuai dengan gambar yang ada pada buku kerja</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-indent: -18pt;">d.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Anak menghitungnya dan menulisnya pada buku kerja</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Kegiatan Akhir</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-indent: -18pt;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Anak dan guru menyimpulkan materi</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-indent: -18pt;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Guru memberikan pekerjaan rumah</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">H.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Alat-alat dan Sumber Belajar</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Buku pembelajaran terpadu Tematik</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Buku kerja tematik Matematika</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">I.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Penilaian </div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Tes awal</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-indent: -18pt;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Keberanian menjawab / menyampaikan pendapat</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-indent: -18pt;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Ketepatan menjawab</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-indent: -18pt;">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Tes Proses</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;">Dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Tes Akhir</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;">Dilakukan dengan memberikan soal tes tertulis</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;">Jenis Tes :</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;">Lisan</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;">Tulisan </div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"> Menyetujui,</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;">Kepala Madrasah Ibtidaiyah Guru Tematik</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"> Ibnu Sina Al-Jawahir</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><b><u>ASEP TOSYA ROSTIAWAN, S.I.P, SPd.I</u> <u>NENI SURYANINGSIH</u></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;">NUPTK : 7452759661200033</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Rencana Pelaksanaan Pembelajaran</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> Tema : Alat Transportasi</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> Kelas / Semester : 1 / I</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> Hari, Tanggal : Selasa, 02 November 2010</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">A.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Standar Kopetensi</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 180pt; text-indent: -126.75pt;">Bahasa Indonesia </div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 180pt; text-indent: -126.75pt;">Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar dan percakapan</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 180pt; text-indent: -126.75pt;">Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca lancar</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 180pt; text-indent: -126.75pt;">Menulis : Menulis permulaan dengan huruf lepas melalui dikte dan menyalin</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">B.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Kompetensi Dasar</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 180pt; text-indent: -162.75pt;"> Bahasa Indonesia : menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti </div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">C.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Indikator</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> Bahasa Indonesia : Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">D.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Kegiatan Pembelajaran</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%;">Siswa dapat :</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Melakukan tanya jawab tentang isi gambar tunggal tersebut</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Melalui model yang diperlihatkan guru pada buku kerja siswa dapat menunjukkan dan mengelompokkan gambar alat transportasi berdasarkan kelompoknya, alat transportasi darat, laut (air) dan udara.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">E.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Materi Pokok</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Gambar tunggal atau gambar seri</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">F.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Metode Pembelajaran</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Ceramah</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Tanya jawab</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Demonstrasi</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Pemberian tugas</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">G.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Langkah-langkah Pembelajaran</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Kegiatan awal</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 90pt; text-indent: -18pt;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Mengkondisikan anak pada situasi yang kondusif</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 90pt; text-indent: -18pt;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Memotivasi anak untuk menggali pengetahuan si anak</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 90pt; text-indent: -18pt;">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang akan diajarkan dalam kehidupan sehari-hari.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Kegiatan Inti</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 90pt; text-indent: -18pt;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Anak memperhatikan gambar yang ada pada buku kerja</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 90pt; text-indent: -18pt;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Anak mendengarkan penjelasan dari guru</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 90pt; text-indent: -18pt;">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Anak menjawab pertanyaan dari guru mengenai gambar tersebut</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Kegiatan Akhir</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 90pt; text-indent: -18pt;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Anak dan guru menyimpulkan materi</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 90pt; text-indent: -18pt;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">H.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Alat-alat dan Sumber Belajar</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Buku pembelajaran Tematik kelas I</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Buku kerja Bahasa Indonesia</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Pengetahuan guru dari berbagai sumber</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">I.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Penilaian </div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Prosedur tes</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-indent: -18pt;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Tes awal : Tanya jawab hasil pengamatan</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-indent: -18pt;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Tes proses : Unjuk kerja selama proses pembelajaran berlangsung</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-indent: -18pt;">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Tes akhir : dilakukan dengan memberikan soal tes terakhir</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;">Jenis Tes :</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;">Lisan</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;">Tulisan </div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"> Menyetujui,</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;">Kepala Madrasah Ibtidaiyah Guru Tematik</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"> Ibnu Sina Al-Jawahir</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><b><u>ASEP TOSYA ROSTIAWAN, S.I.P, SPd.I</u> <u>NENI SURYANINGSIH</u></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> NUPTK : 7452759661200033</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-26088396788439485362010-12-17T19:18:00.002+07:002010-12-17T19:42:54.159+07:00Gaya Anak Muda Tahun 80-90an<span xmlns=""><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTNaGaYLpWe3UxC3TJ_NpN-kRoeyW4imJ7w7HEMZbzwPqwp4zxttQ" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="280" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTNaGaYLpWe3UxC3TJ_NpN-kRoeyW4imJ7w7HEMZbzwPqwp4zxttQ" width="400" /></a></div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Terinspirasi dengan artikel yang gue baca di Kompas edisi Minggu, 2 Desember 2007 mengenai komunitas 80an dan hal-hal yang ngetrend di thn 80an, maka gue dan beberapa temen-temen gue di kampus yg ngerasa anak tahun 90an gak mau kalah ama pendahulu2 dan dengan gagah berani membuat list hal-hal yang sempet (atau mngkin masih) ngetrend di tahun 90an. List ini dibuat secara acak dengan tidak berdasarkan urutan (iya laaah, gue ga sgitu nganggurnya ampe diurutin segala)..Gue dan tmen2 gue brani mengKLAIM, bahwa kalo lo yg baca, ngerasa ga pernah tahu atau ga pernah ngelakuin hal-hal di list maka jgn ngaku2 anak tahun 90an!!..<br />
Berikut daftarnya..enjoy!<br />
</span><br />
<ol><li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Make sepatu ala ABRI merek Dok Mart (katanya kependekan dari Dokter Marten, wakakak, sapenye Roy Marten niih)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Make wardrobe merek ALIEN WORKSHOP (yoiii, sape yg ga tau merk ini)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Menjadi Korban Celana Bergaris (KCB) merek MAMBO <br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Punya koleksi Lengkap Grifone<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ngumpulin hal2 yg berbau Fido Dido<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Maen In-Line Skate (roller blade) di senayan atau mentok2 di depan rumah<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Beli dan make sepatu Reebok PUMP (pompa truuuuusss.. .)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ga lupa beli juga sepatu La Gear Light (masi inget nyala lampunya doonk,,wakakaka)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Motong rambut dengan model SKIN DALEM<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Yg cewek ga mau kalah, minta dipotong ala DEMI MOORE (hahahahaha)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Yg kurang suka skin dalem, bisa minta ala Jambul Tin Tin<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ngabisin koinan buat maen DingDong<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ga ada duit buat ding dong? Gampaaaang, maen ajha GIMBOT yg diiket pake tali yg maennya sambil jongkok (kl waktunya abis, tuh tali ditarik ama abang2nya..wakakaka )<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Make jam jengkol merek POP SWATCH (ingeeet ga? Jam yang gedenya amit2 dan bisa di cantelin di kaos)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Nongkrong di Parkit<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ngumpulin stiker PANINI (hahahah, PANINI gauuul bgt jaman itu)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ngoleksi Kartu Basket (Michael Jordan paling dcari jaman itu,,hehehehe)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ngoleksi Kartu Dragon Ball (ada yg hologram, ada yg Double)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Yg cewek ngoleksi dan tuker2 an stiker luthu-luthu (ada yg bludru juga looow..gosipnya kalo warna atas dan bawah sama berarti ASLI..hahahaha, urban legend!)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Yg cewek juga maen org2an dari kertas, yang bisa diganti2 bajunya (dari kertas juga) yg dijual di abang2.<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Blom bisa nyetir?? Gampang, maen TAYIMA ajha.<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Makan ANAK MAS<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Beli COKLAT AYAM<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Makan permen karet YOSAN, skalian ngumpulin huruf2nya Y- O – S – A – N (tp yg "N" susyeee bner dapetnya..lupa diproduksi kaliiie yeee)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Makan JAGOAN NEON biar lidahnya berubah warna<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Beli sablonan ADIDAS dll buat di sablon di tas, clana, dll<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ga pnah ngelewatin SI DOEL ANAK SEKOLAHAN (pa kabar ye zaenab ama sarah)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Nonton kartun Remi, Lika Liku Laki-Laki, Gara-Gara, pake kacamata 3 Dimensi<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Stelah era alien berlalu gantian Pake baju ala POINT BREAK (stussy, mossimo, billabong, dll) <br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Bangga make tas tipis merk ALPINA<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Beli GULALI yg bisa dibentuk macem2, yg warnanya ijo ama merah (paling seneng beli yg bisa di smpriiit..sambil makan sambil priiiiit)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Nonton KOTARO MINAMI jadi Ksatria Baja Hitam dan DORAEMON<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Berharap di Indonesia ada acara kaya TV Champion dan Takeshi Castle<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Penggemar setia AIRWOLF, KNIGHT RIDER, dan the legend MACGYVER<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Biar di bilang anak gaul maka mesti ngikutin and apal nama2 tokoh di BEVERLY HILLS dan MELROSE PLACE<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">SLANK dan DEWA 19 baru2 aje nongol (hahahaha, dhani, dhani, liat lo masa lalu, cupuuu bgt,,skarang ngocol bner bang!!)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Beli topi mesti 8 JAHITAN, ga kurang ga lebih, kalo nggak PALSU!<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Nyolongin resleting YKK atau ALPINA buat jadiin gelang or kalung<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Beli Tas Pinggang (wakakak, skarang kaya tukang kredit ajeee,,)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Bela2in nonton NKOTB (New Kids on The Block)...Jordaaaan I Love UUU..!!<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ga ada HP?? Gampannng, kak ada PAGER! (nusalink?nusapage? sama ajeee..sama2 ngobrol dulu ama mbak2 operatornya. .hahahaha)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ctak Ctuk pake TUTUP GATORADE<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ga mau rugi nelpon? Pake ajha KOIN GANTUNG<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Biar ga cupu, mesti milih aliran musik, PUNK, GRINDCORE, atau GRUNGE<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Beralih ke SKA atau BRITPOP<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Mantengin KUIS KELUARGA LIFEBUOY bersama Cathyyyyy Boooooon (wakakaka, kmana ya skarang tuh orang?? Masi suka ngeBON ga yaa??)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Nonton Tak Tik Boom ama bang dede yusup<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Berusaha keras nelp biar bisa ikutan kuis JARI JARI (baca: jareee jareeeeee) <br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Mau bisa bhs Inggris?gampang, ada SESAME STREET<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Rambut ala STOCK ON YOU<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Abis Ebta/Ebtanas ga bisa pulang gara2 kejebak KERUSUHAN MEI<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ngumpulin TAZOS (bner ga niy nulisnya??) dari Chiki, dkk<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Mc Hammer dan Vanilla Ice lagi hit bangetttzs<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">ayo sukseskan GN-OTA (tau dooonk kepanjangannya)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Sedih, gara2 TIMOR TIMUR lepas dari RI<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">MOBNAS TIMOR diluncurin<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Dulu2an NgeMALL ke mall yg baru buka, PIM dan PS..(hahahaha, disinilah bibit2 anak gaul bermula guys..)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Mau daftar jadi KAMRA (keamanan rakyat)..wakakakaka ,,,<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Mlihara binatang/Bayi ala TAMAGOTCHI<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Maen MORTAL KOMBAT , STREET FIGHTER, KONTRA, DOUBLE DRAGON<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Nyanyiin lagu BU SAID keras dan semangat di skolaan (tau dooonk,,,"di siniii rumah bu saaiiiid (**L)..bu saiiid jualan blangkon (**L)..wakakakakak)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Nonton pilem di LASER DISC (CD ukuran Obesitas.,.pantesan ajha jaman dulu ga ada yg bawa bokep ke skolahaaannn. .gampang bner ktawannya..hahahaha )<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Make NECKERMAN or CARVILL<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Deg2an nonton SUSI SUSANTI, ALAN BUDIKUSUMA, HARIYANTO "smash 100watt" ARBI, dan RICKY-REXI <br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">ngikutin pilem SI MANIS JEMBATAN ANCOL (si manis, suit suit, seksi bneeer kamuuu)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">RIA ENES-SUSAN lg sering nongol di tivi<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Di saingi oleh duet BONDAN PRAKOSO-ENNO LERIAN<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Bibit sinetron baru2 aje muncul, kaya ABAD 21, BELLA VISTA, NOKTAH MERAH PERKAWINAN, (inilah cikal bakal penghancur bangsa,,wekekekek)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">AMKM (anda meminta kami memutar) di TPI lg hot2nya<br />
(duuuh, jeng rina gunawan, masyii kuruuuus bgt looow)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ga bisa kluar rumah? Gampaaaaaang, blanja ajha lewat TV MEDIA (masi inget smart-mob, pisau GINSU, ABDOMINIZER, AURY???) wakakakakaak<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Make jam G-SHOCK<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ngikutin WILD ROSE (Rosaaaa, pantate,,,montoook) ..wakakakakak, telenopela<br />
pertamaaaa tuuuh...pada kmana ya telenovela ??mending itu deh drpd sinetron jaman skarang,,,helllo para produserr, siarin lg duuunk tele nopela (maria mercedes, dkk)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Make Rautan Kaca di spatu buat ngintip<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Jam 7malem dan Jam 9 malem mesti nonton DUNIA<br />
DALAM BERITA<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Jokes uang GOPEK versi gambar MONYET (tante, Iwannya ada??...ooow, ada di belakang, kamu ke blakang ajha...!)..basii bgt tuh jokeeee,,tp okelah jaman itu..<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Maen tebak2an pake BUKU ASBAK <br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Mesti ngapalin RPUL – RPAL – BUKU PINTAR<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Kalo 80an punya speda bmx, 90an punya FEDERAL..canggiiih. .<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Make kalimat "E GE PE" (emang gue pikirin...!! ....yaa ga usa dipikirin) <br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Sering ngomong "TAU AAAH, GELAAAAP"..( hahaha, memang jaman kegelapan tuh 90an)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Dapet salam dari EKO...(eko siapa??)..EEEE, KOOK LOYOOO!!!!.. .(hahahahaha)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ngikutin kata-kata iklan "SAYA MAU YANG PALIING ENAAAAK"<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Iklan juga " AAAAHH, TEORRRRIII" <br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Godain mbak2 penjaga tol dengan ngomong "XON-C nya MANAAAA????"<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Maen "DONAL BEBEK, MUNDUR 3 LANGKAH"<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ngata-ngatain temen dengan nama BAPAKnya..(kalo uda parah, nama ibu juga ikutan...wakakaka, ga jelaaas bgt)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Sering ngomong "DI, DI, YUK MAEN BOLA LAGI "..(hahahah, gue bertanya2, yg jadi ADI sang EPILEPSI tuh sapeee yeee?? Ada yg tauuu??)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Maen GIMBOT yg bisa ngomong "BEGO LO!... OKE JUGA LO"<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Maen TANK BAJA (kedua tangan kita digabung ama tangan temen kta, trus disilangin.. misiii, tank mau lewaaaat)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Belajar gitar pake MBS<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Si KOMO bikin macet jakarta (lebih dulu daripada busway tuh)<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">COBOY, COOL COLOR, ME lg naek daooon<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ngerap bareng IWA K dan DENADA<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Ngoleksi komik CANDY-CANDY <br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Yg cowok baca KUNG FU BOY dan DRAGON BALL<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Beli penghapusan bentuk huruf2 yg atasnya ijo and berbau wangi<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Yayuk Basuki lg Ngetreend<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Pengganti warkop? Ya PADHYANGAN PROJECT<br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Dapet maenan SMURF dari restoran2 gauul<br />
</span></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Nyoba makan di tempat baru bernama PIZZA HUT</span></span>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-34907830464095790932010-12-16T22:13:00.003+07:002010-12-17T19:46:32.025+07:00Archaebakteri Vs Eubakteri<span xmlns=""><div style="text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRo5A9OSAEfK0GChPk3BH6IGq2fbFdOdfWGznxaiLnJSOZMznZ2" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="298" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRo5A9OSAEfK0GChPk3BH6IGq2fbFdOdfWGznxaiLnJSOZMznZ2" width="400" /></a></div><h2><span style="color: red; font-family: Comic Sans MS;">Archaebakteri Vs Eubakteri<br />
</span></h2><span style="font-family: Comic Sans MS;">Umumnya bakteri yang ditemukan adalah Eubacteria, di sini ada kelompok lain, yang akhir-akhir ini disebut archaebacteria atau archaea. Kedua jenis bakteri tersebut merupakan sel mikroskopik tanpa nukleus. Keduanya mempunyai kromosom sirkular tunggal dan terbagi menjadi dua oleh pembelahan biner sederhana. Singkatnya, keduanya menyesuaikan diri sesuai definisi mereka sebagai sel prokariotik dan di sini tidak ada alasan yang jelas untuk menduga dari struktur superficial mereka bahwa keduanya benar-benar berbeda. Meskipun demikian,analisis sekuens RNA ribosom mengindikasikan bahwa banyak perbedaan genetik antara eubakteria dan archaea seperti antara dua kelompok ini (kelompok sel prokariotik) dengan sel eukariotik.<br />
</span><br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;">Dari dua kelompok prokariotik, archaea mungkin berkerabat dekat dengan urkariot, nenek moyang terdahulu dari nukleus eukariotik. Beberapa archaea mempunyai DNA yang dibungkus oleh histon semacam protein yang memperlihatkan beberapa sekuens homolog yang mirip dengan histon sebenarnya pada organisme tingkat tinggi. Sebagai tambahan, mencermati sintesis protein dan faktor translasi pada archaea lebih menyerupai pada eukariot, daripada eubakteri. Dari persamaan ini menunjukkan bahwa eukariot terdahulu itu berkembang dari nenek moyang archaeal.<br />
</span><br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;">Secara biokimia, archaea berbeda dari eubakteri pada umunya. Archaea tidak memiliki peptidoglikan dan membran sitplasmanya tidak selalu terdiri dari lipid, yang terdiri dari unit C5 isoprenoid daripada unit C2 dengan asam lemak. Selain itu, rantai isoprenoid melekat pada gliserol melalui ikatan eter pada ester. Beberapa rantai panjang hidrokarbon isoprenoid memanjang menembus dan melintasi membran.<br />
</span><br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;">Archaea cenderung ditemukan pada lingkungan eksotis dan beberapa diantaranya teradaptasi pada kondisi ekstrim. Mereka ditemukan pada mata air panas yang mengandung sulfur, thermal vent pada dasar laut, pada tingkat garam yangg tinggi pada Laut Mati dan Danau Garam Besar dan juga pada usus sapi (dan hewan lainnya) dimana mereka membuat metana. Beberapa contoh dari archaea:<br />
</span><br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;">- <span style="text-decoration: underline;">Halobacteria</span>: merupakan bakteri dengan toleran terhadap konsentrasi garam yang tinggi dan bisa hidup sampai di atas 5M NaCl tetapi tidak dapat hidup pada konsentrasi garam di bawah 2,5M NaCl (air laut hanya 0,6M). Mereka menyerap energi dari cahaya matahari menggunakan bacterio-rhodopsin, sebuah molekul yang dihubungkan oleh pigmen rhodopsin semacam photo-detector pada mata hewan.<br />
</span><br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;">- <span style="text-decoration: underline;">Methanogens</span> (bakteri penghasil metana): merupakan anaerob obligat dan sangat sensitif terhadap oksigen. Mereka mengubah H<sub>2</sub>+CO<sub>2</sub> menjadi CH<sub>4</sub> (metana). Metabolismenya unik, mereka mengandung ko-enzim yang tidak ditemukan pada banyak organisme tetapi tidak mempunyai flavin khusus atau quinion.<br />
</span><br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;">- <span style="text-decoration: underline;"><i>Sulfolobus</i></span>: hidup pada mata air geotermal dan tumbuh dengan baik pada pH optimum antara 2-3 dan suhu/temperatur antara 70-80° C. Archaea ini mengoksidasi sulfur menjadi asam sulfur. Banyak metabolisme sulfur archaea yang lain juga ditemukan hidup pada beragam jenis kondisi yang ekstrim.<br />
</span><br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;">Diterjemahkan dari <i><span style="text-decoration: underline;">Molecular Evolution</span><br />
</i><br />
</span><br />
<div style="text-align: center;"><a href="http://id.shvoong.com/tags/macam-macam-bakteri" title="macam-macam bakteri"><span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: 18pt;">macam-macam bakteri</span></a><span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: 18pt;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><span style="font-family: Comic Sans MS;">Dalam subbab ini akan dibahas tentang bakteri berdasarkan cara<br />
memperoleh makanannya dan kebutuhan oksigennya.<br />
1 ) Bakteri Heterotrof<br />
Bakteri heterotrof adalah bakteri yang hidup dan memperoleh<br />
makanan dari lingkungannya karena tidak dapat membuat makanan<br />
sendiri. Bakteri ini dapat hidup secara saprofit dan parasit.<br />
Bakteri saprofit adalah bakteri yang hidup pada jasad yang sudah<br />
mati, misalnya, sampah, bangkai, atau kotoran. Bakteri ini sering disebut<br />
sebagai bakteri pembersih karena dapat menguraikan sampah-sampah<br />
organik sehingga menguntungkan bagi manusia, contohnya, bakteri<br />
Eschericia coli yang berperan sebagai pembusuk sisa makanan dalam<br />
usus besar dan bakteri Lactobacillus garicus yang berperan dalam<br />
pembuatan yogurt.<br />
Bakteri parasit adalah bakteri yang hidup menumpang pada<br />
makhluk hidup lain. Bakteri ini biasanya bersifat merugikan makhluk<br />
hidup yang ditumpanginya karena dapat menimbulkan penyakit. Contoh<br />
penyakit yang disebabkan oleh bakteri ini, antara lain, kolera disebabkan<br />
oleh bakteri Vibrio cholerae, TBC disebabkan oleh bakteri Mycobacterium<br />
tuberculosis, disentri disebabkan oleh bakteri Shigella dysenterriae,<br />
sifilis disebabkan oleh bakteri Treponema pallidum, dan radang paruparu<br />
(pneumoniae) disebabkan oleh bakteri Diplococcus pneumoniae.<br />
Penularan penyakit yang disebabkan oleh bakteri dapat melalui makanan,<br />
minuman, pernapasan, ataupun kontak langsung dengan penderita, baik<br />
secara langsung maupun tidak langsung.<br />
2 ) Bakteri Autotrof<br />
Bakteri autotrof adalah bakteri yang dapat membuat makanannya<br />
sendiri. Berdasarkan asal energi yang digunakan, bakteri autotrof dapat<br />
dibedakan menjadi dua, yaitu bakteri yang bersifat kemoautotrof dan<br />
bakteri yang bersifat fotoatotrof.<br />
Bakteri kemoautotrof adalah bakteri yang membuat makanannya<br />
dengan bantuan energi yang berasal dari reaksi-reaksi kimia, misalnya,<br />
proses oksidasi senyawa tertentu. Contohnya, bakteri nitrit dengan<br />
mengoksidkan NH3, bakteri nitrat dengan mengoksidkan HNO2, bakteri<br />
belerang dengan mengoksidkan senyawa belerang, Nitosococcus, dan<br />
Nitrobacter.<br />
Bakteri fotoautotrof adalah bakteri yang membuat makanannya<br />
dengan bantuan energi yang berasal dari cahaya matahari. Bakteri ini<br />
adalah bakteri yang mengandung zat warna hijau sehingga dapat<br />
melakukan fotosintesis, seperti tumbuhan hijau. Contohnya bakteribakteri<br />
yang mempunyai zat warna, antara lain, dari golongan<br />
Thiorhodaceae (bakteri belerang berzat warna).<br />
Berdasarkan kebutuhan oksigennya, bakteri dapat dibedakan<br />
menjadi bakteri aerob dan bakteri anaerob.<br />
1 ) Bakteri Aerob<br />
Bakteri aerob adalah bakteri yang hidupnya memerlukan oksigen<br />
bebas. Bakteri yang hidup secara aerob dapat memecah gula menjadi<br />
air, CO2, dan energi. Bakteri aerob secara obligat adalah bakteri yang<br />
mutlak memerlukan oksigen bebas dalam hidupnya, misalnya, bakteri<br />
Nitrosomonas.<br />
2 ) Bakteri Anaerob<br />
Bakteri anaerob adalah bakteri yang dapat hidup tanpa oksigen<br />
bebas, misalnya, bakteri asam susu, bakteri Lactobacillus bulgaricus,<br />
dan Clostridium tetani. <br />
</span><br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;">Akan tetapi, jika bakteri tersebut dapat hidup<br />
tanpa kebutuhan oksigen secara mutlak atau dapat hidup tanpa adanya<br />
oksigen, bakteri itu disebut bakteri anaerob fakultatif.<br />
</span><br />
<div style="text-align: center;"><a href="http://id.shvoong.com/tags/bakteri-yang-menguntungkan" title="bakteri yang menguntungkan"><span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: 18pt;">bakteri yang menguntungkan</span></a><span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: 18pt;"><br />
</span></div><br />
<br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;">Bakteri yang menguntungkan bagi kehidupan manusia, antara lain, sebagai berikut.<br />
1) Rhizobium bersimbiosis pada akar leguminosarum untuk mengikat nitrogen.<br />
2) Azotobacter hidup di dalam tanah dan dapat mengikat nitrogen sehingga dapat menyuburkan tanah.<br />
3) E. coli membantu pembusukan makanan di dalam usus besar dan penghasil vitamin K yang membantu pembekuan darah.<br />
4) Lactobacillus sp. dimanfaatkan untuk proses pembuatan susu yogurt dan susu keju.<br />
5) Acetobacter xylium dimanfaatkan untuk pembuatan nata de coco.<br />
6) Acetobacter dimanfaatkan untuk mengubah air cuka menjadi alkohol dan alkohol menjadi asam cuka.<br />
7) Bakteri saprofit anaerob dimanfaatkan untuk pembuatan gas bio atau biogas.<br />
9) Streptococcus griceus dimanfaatkan untuk penghasil antibiotic streptomisin sehingga banyak dimanfaatkan dalam industri obatobatan.<br />
</span><br />
<div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><a href="http://www.ardianrisqi.com/2009/11/bakteri-merugikan_09.html"><h1><span style="color: blue; font-family: Comic Sans MS; font-size: 18pt; text-decoration: underline;">Bakteri Merugikan</span></h1></a></div><h1><span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: 18pt;"><br />
</span></h1><span style="font-family: Comic Sans MS;"><span style="font-size: 10pt;"><b>Bakteri/Monera yang merugikan.</b> Selain ada yang menguntungkan, bakteri juga ada yang bisa merugikan manusia, contoh lengkapnya sebagai berikut:</span><br />
</span><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: 18pt;"><span style="color: red;"><b>Bakteri perusak makanan</b></span><br />
</span></div><span style="font-family: Comic Sans MS;">Beberapa spesies pengurai tumbuh di dalam makanan. Mereka mengubah makanan dan mengeluarkan hasil metabolisme yang berupa toksin (racun). Racun tersebut berbahaya bagi kesehatan manusia. <br />
</span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;">Contohnya:<br />
</span><br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;"><b><i>* Clostridium botulinum</i></b>, menghasilkan racun botulinin, seringkali terdapat pada makanan kalengan <br />
</span><br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;"><b><i>* Pseudomonas cocovenenans</i></b>, menghasilkan asam bongkrek, terdapat pada tempe bongkrek <br />
</span><br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;"><b><i>* Leuconostoc mesenteroides</i></b>, penyebab pelendiran makanan.<br />
</span><br />
<br />
<br />
<span style="color: red; font-family: Comic Sans MS;"><span style="font-size: 13pt;"><b>Bakteri denitrifikasi</b></span><br />
</span><br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;">Jika oksigen dalam tanah kurang maka akan berlangsung denitrifikasi, yaitu nitrat direduksi sehingga terbentuk nitrit dan akhirnya menjadi amoniak yang tidak dapat dimanfaatkan oleh tumbuhan. Contoh bakteri yang menyebabkan denitrifikasi adalah <b>Micrococcus denitrificans dan Pseudomonas denitrificans.</b><br />
</span><br />
<h6><span style="font-family: Comic Sans MS;"><span style="color: red; font-size: 13pt;">Bakteri patogen</span><br />
</span></h6><h6><span style="font-family: Comic Sans MS;"><span style="color: red; font-size: 13pt;">M</span>erupakan kelompok bakteri parasit yang menimbulkan penyakit.<br />
</span></h6><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 20pt;"><br />
</span> </div></span>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-4310832596669136942010-10-25T21:06:00.002+07:002010-12-17T19:51:34.163+07:00Agenda Harian<span xmlns=""><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_ihO0i74jFJ0/TARKxMD7XmI/AAAAAAAAAFw/qjFLucDv-N8/s1600/sholat+dhuha.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/_ihO0i74jFJ0/TARKxMD7XmI/AAAAAAAAAFw/qjFLucDv-N8/s400/sholat+dhuha.jpg" width="386" /></a></div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 18pt;"><b>Agenda Harian<br />
</b></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Semoga kita senantiasa terpacu untuk mengukir prestasi amal yang akan memperberat timbangan kebaikan di yaumil akhir, berikut rangkaian yang bisa dilakukan<br />
<br />
<span style="color: #000099;"><b>1. Agenda pada sepertiga malam akhir</b></span><br />
<br />
a. Menunaikan shalat tahajjud dengan memanjangkan waktu pada saat ruku' dan sujud di dalamnya,<br />
<br />
b. Menunaikan shalat witir<br />
<br />
c. Duduk untuk berdoa dan memohon ampun kepada Allah hingga azan subuh<br />
<br />
Rasulullah saw bersabda:<br />
<br />
يَنْزِلُ رَبُّنَا تَبَارَكَ وَتَعَالَى كُلَّ لَيْلَةٍ إِلَى السَّمَاءِ الدُّنْيَا حِينَ يَبْقَى ثُلُثُ اللَّيْلِ الْآخِرُ فَيَقُولُ مَنْ يَدْعُونِي فَأَسْتَجِيبَ لَهُ مَنْ يَسْأَلُنِي فَأُعْطِيَهُ مَنْ يَسْتَغْفِرُنِي فَأَغْفِرَ لَهُ<br />
<br />
"Sesungguhnya Allah SWT selalu turun pada setiap malam menuju langit dunia saat 1/3 malam terakhir, dan Dia berkata: "Barangsiapa yang berdoa kepada-Ku maka akan Aku kabulkan, dan barangsiapa yang meminta kepada-Ku maka akan Aku berikan, dan barangsiapa yang memohon ampun kepada-Ku maka akan Aku ampuni". (HR. Bukhari Muslim)<br />
<br />
<br />
<span style="color: #000099;"><b>2. Agenda Setelah Terbit Fajar</b></span><br />
<br />
a. Menjawab seruan azan untuk shalat subuh<br />
<br />
" الَّلهُمَّ رَبَّ هَذِهِ الدَّعْوَةِ التَّامَّةِ وَالصَّلاَةِ الْقَائِمَةِ آتِ مُحَمَّدًا الْوَسِيْلَةَ وَالْفَضِيْلَةَ وَابْعَثْهُ مَقَامًا مَحْمُوْدًا الَّذِي وَعَدْتَهُ "<br />
<br />
"Ya Allah, Tuhan pemilik seruan yang sempurna ini, shalat yang telah dikumandangkan, berikanlah kepada Nabi Muhammad wasilah dan karunia, dan bangkitkanlah dia pada tempat yang terpuji seperti yang telah Engkau janjikan. (Ditashih oleh Al-Albani)<br />
<br />
b. Menunaikan shalat sunnah fajar di rumah dua rakaat<br />
<br />
Rasulullah saw bersabda:<br />
<br />
رَكْعَتَا الْفَجْرِ خَيْرٌ مِنَ الدُّنْيَا وَمَا فِيْهَا<br />
<br />
"Dua rakaat sunnah fajar lebih baik dari dunia dan segala isinya". (Muslim)<br />
<br />
وَ قَدْ قَرَأَ النَّبِيُّ صَلىَّ اللهُ عَلَيْهِ وَ سَلَّمَ فِي رَكْعَتَي الْفَجْرِ قُلْ يَا أَيُّهَا الْكَافِرُوْنَ وَقُلْ هُوَ اللهُ أَحَدَ<br />
<br />
"Nabi saw pada dua rakaat sunnah fajar membaca surat "Qul ya ayyuhal kafirun" dan "Qul huwallahu ahad".<br />
<br />
c. Menunaikan shalat subuh berjamaah di masjid –khususnya- bagi laki-laki.<br />
<br />
Rasulullah saw bersabda:<br />
<br />
وَلَوْ يَعْلَمُوْنَ مَا فِي الْعَتْمَةِ وَالصُّبْحِ لأَتَوْهُمَا وَلَوْ حَبْوًا<br />
<br />
"Sekiranya manusia tahu apa yang ada dalam kegelapan dan subuh maka mereka akan mendatanginya walau dalam keadaan tergopoh-gopoh" (Muttafaqun alaih)<br />
<br />
بَشِّرِ الْمَشَّائِيْنَ فِي الظّلَمِ إِلَى الْمَسَاجِدِ بِالنُّوْرِ التَّامِّ يَوْمَ الْقِيَامَةِ<br />
<br />
"Berikanlah kabar gembira kepada para pejalan di kegelapan menuju masjid dengan cahaya yang sempurna pada hari kiamat". (Tirmidzi dan ibnu Majah)<br />
<br />
d. Menyibukkan diri dengan doa, dzikir atau tilawah Al-Quran hingga waktu iqamat shalat<br />
<br />
Rasulullah saw bersabda:<br />
<br />
الدُّعَاءُ لاَ يُرَدُّ بَيْنَ الأَذَانِ وَالإِقَامَةِ<br />
<br />
"Doa antara adzan dan iqamat tidak akan ditolak" (Ahmad dan Tirmidzi dan Abu Daud)<br />
<br />
e. Duduk di masjid bagi laki-laki /mushalla bagi wanita untuk berdzikir dan membaca dzikir waktu pagi<br />
<br />
Dalam hadits nabi disebutkan:<br />
<br />
كَانَ النَّبِيُّ صَلىَّ اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ : " إَذَا صَلَّى الْفَجْرَ تَرَبَّعَ فِي مَجْلِسِهِ حَتَّى تَطْلُعَ الشَّمْسُ الْحَسَنَاءُ<br />
<br />
" Nabi saw jika selesai shalat fajar duduk di tempat duduknya hingga terbit matahari yang ke kuning-kuningan". (Muslim)<br />
<br />
Agenda prioritas<br />
<br />
Membaca Al-Quran.<br />
<br />
Allah SWT berfirman:<br />
<br />
"Sesungguhnya waktu fajar itu disaksikan (malaikat). (Al-Isra : 78) Dan memiliki komitmen sesuai kemampuannya untuk selalu:<br />
<br />
- Membaca ½ hizb dari Al-Quran untuk mendapatkan khatam Al-Quran sebanyak 1 kali<br />
<br />
- Membaca 1 hizb dari Al-Quran untuk mendapatkan khatam Al-Quran sebanyak 2 kali<br />
<br />
- Bagi yang mampu menambah lebih banyak dari itu semua, maka akan menuai kebaikan berlimpah insya Allah.<br />
<br />
<span style="color: #000099;"><b>3. Menunaikan shalat Dhuha walau hanya dua rakaat</b></span><br />
<br />
Rasulullah saw bersabda:<br />
<br />
يُصْبِحُ عَلَى كُلِّ سُلَامَى مِنْ أَحَدِكُمْ صَدَقَةٌ فَكُلُّ تَسْبِيحَةٍ صَدَقَةٌ وَكُلُّ تَحْمِيدَةٍ صَدَقَةٌ وَكُلُّ تَهْلِيلَةٍ صَدَقَةٌ وَكُلُّ تَكْبِيرَةٍ صَدَقَةٌ وَأَمْرٌ بِالْمَعْرُوفِ صَدَقَةٌ وَنَهْيٌ عَنْ الْمُنْكَرِ صَدَقَةٌ وَيُجْزِئُ مِنْ ذَلِكَ رَكْعَتَانِ يَرْكَعُهُمَا مِنْ الضُّحَى<br />
<br />
"Setiap ruas tulang tubuh manusia wajib dikeluarkan sedekahnya, setiap hari ketika matahari terbit. Mendamaikan antara dua orang yang berselisih adalah sedekah, menolong orang dengan membantunya menaiki kendaraan atau mengangkat kan barang ke atas kendaraannya adalah sedekah, kata-kata yang baik adalah sedekah, tiap-tiap langkahmu untuk mengerjakan shalat adalah sedekah, dan membersihkan rintangan dari jalan adalah sedekah". (Bukhari dan Muslim)<br />
<br />
<span style="color: #000099;"><b>4. Berangkat kerja atau belajar dengan berharap karena Allah</b></span><br />
<br />
Rasulullah saw bersabda:<br />
<br />
مَا أَكَلَ أَحَدٌ طَعَامًا خَيْرًا مِنْ أَنْ يَأْكُلَ مِنْ عَمِلِ يَدِهِ، وَكَانَ دَاوُدُ لا يَأْكُلُ إِلا مِنْ عَمِلِ يَدِهِ<br />
<br />
"Tidaklah seseorang memakan makanan, lebih baik dari yang didapat oleh tangannya sendiri, dan bahwa nabi Daud makan dari hasil tangannya sendiri". (Bukhari)<br />
<br />
Dalam hadits lainnya nabi juga bersabda:<br />
<br />
مَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَلْتَمِسُ فِيهِ عِلْمًا سَهَّلَ اللَّهُ لَهُ طَرِيقًا إِلَى الْجَنَّةِ<br />
<br />
"Barangsiapa yang berjalan dalam rangka mencari ilmu, maka Allah akan memudahkan baginya jalan menuju surga". (Muslim)<br />
<br />
d. Menyibukkan diri dengan dzikir sepanjang hari<br />
<br />
Allah berfirman :<br />
<br />
أَلَا بِذِكْرِ اللَّهِ تَطْمَئِنُّ الْقُلُوبُ<br />
<br />
"Ketahuilah dengan berdzikir kepada Allah maka hati akan menjadi tenang" (Ra'ad : 28)<br />
<br />
Rasulullah saw bersabda:<br />
<br />
أَحَبُّ الأَعْمَالِ إِلَى اللهَ أَنْ تَمُوْتَ ولسانُك رَطْبٌ من ذِكْرِ الله<br />
<br />
"Sebaik-baik perbuatan kepada Allah adalah saat engkau mati sementara lidahmu basah dari berdzikir kepada Allah" (Thabrani dan Ibnu Hibban) .<br />
<br />
<span style="color: #000099;"><b>5. Agenda saat shalat Zhuhur</b></span><br />
<br />
a. Menjawab azan untuk shalat Zhuhur, lalu menunaikan shalat Zhuhur berjamaah di Masjid khususnya bagi laki-laki<br />
<br />
b. Menunaikan sunnah rawatib sebelum Zhuhur 4 rakaat dan 2 rakaat setelah Zhuhur<br />
<br />
Rasulullah saw bersabda:<br />
<br />
مَنْ صَلَّى اثْنَتَيْ عَشْرَةَ رَكْعَةً فِي يَوْمٍ وَلَيْلَةٍ بُنِيَ لَهُ بِهِنَّ بَيْتٌ فِي الْجَنَّةِ<br />
<br />
"Barangsiapa yang shalat 12 rakaat pada siang dan malam hari maka Allah akan membangunkan baginya dengannya rumah di surga". (Muslim).<br />
<br />
<span style="color: #000099;"><b>6. Agenda saat dan setelah shalat Ashar</b></span><br />
<br />
a. Menjawab azan untuk shalat Ashar, kemudian dilanjutkan dengan menunaikan shalat Ashar secara berjamaah di masjid<br />
<br />
b. Mendengarkan nasihat di masjid (jika ada)<br />
<br />
Rasulullah saw bersabda:<br />
<br />
مَنْ غَدَا إِلَى الْمَسْجِدِ لا يُرِيدُ إِلا أَنْ يَتَعَلَّمَ خَيْرًا أَوْ يَعْلَمَهُ، كَانَ لَهُ كَأَجْرِ حَاجٍّ تَامًّا حِجَّتُهُ<br />
<br />
"Barangsiapa yang pergi ke masjid tidak menginginkan yang lain kecuali belajar kebaikan atau mengajarkannya, maka baginya ganjaran haji secara sempurna". (Thabrani – hasan shahih)<br />
<br />
c. Istirahat sejenak dengan niat yang karena Allah<br />
<br />
Rasulullah saw bersabda:<br />
<br />
وَإِنَّ لِبَدَنِكَ عَلَيْكَ حَقٌّ<br />
<br />
"Sesungguhnya bagi setiap tubuh atasmu ada haknya".<br />
<br />
Agenda prioritas:<br />
<br />
Membaca Al-Quran dan berkomitmen semampunya untuk:<br />
<br />
- Membaca ½ hizb dari Al-Quran untuk mendapatkan khatam Al-Quran sebanyak 1 kali<br />
<br />
- Membaca 1 hizb dari Al-Quran untuk mendapatkan khatam Al-Quran sebanyak 2 kali<br />
<br />
- Bagi yang mampu menambah sesuai kemampuan, maka akan menuai kebaikan yang berlimpah insya Allah.<br />
<br />
<span style="color: #000099;"><b>7. Agenda sebelum Maghrib</b></span><br />
<br />
a. Memperhatikan urusan rumah tangga – melakukan mudzakarah – Menghafal Al-Quran<br />
<br />
b. Mendengarkan ceramah, nasihat, khutbah, untaian hikmah atau dakwah melalui media<br />
<br />
c. Menyibukkan diri dengan doa<br />
<br />
Rasulullah saw bersabda:<br />
<br />
الدُّعَاءُ هُوَ الْعِبَادَةُ<br />
<br />
"Doa adalah ibadah"<br />
<br />
<span style="color: #000099;"><b>8. Agenda setelah terbenam matahari</b></span><br />
<br />
a. Menjawab azan untuk shalat Maghrib<br />
<br />
b. Menunaikan shalat Maghrib secara berjamaah di masjid (khususnya bagi laki-laki)<br />
<br />
c. Menunaikan shalat sunnah rawatib setelah Maghrib – 2 rakaat<br />
<br />
d. Membaca dzikir sore<br />
<br />
e. Mempersiapkan diri untuk shalat Isya lalu melangkahkan kaki menuju masjid<br />
<br />
Rasulullah saw bersabda:<br />
<br />
مَنْ تَطَهَّرَ فِي بَيْتِهِ ثُمَّ مَشَى إِلَى بَيْتٍ مِنْ بُيُوتِ اللَّهِ لِيَقْضِيَ فَرِيضَةً مِنْ فَرَائِضِ اللَّهِ كَانَتْ خَطْوَتَاهُ إِحْدَاهُمَا تَحُطُّ خَطِيئَةً وَالْأُخْرَى تَرْفَعُ دَرَجَةً<br />
<br />
"Barangsiapa yang bersuci/berwudhu kemudian berjalan menuju salah satu dari rumah-rumah Allah untuk menunaikan salah satu kewajiban dari kewajiban Allah, maka langkah-langkahnya akan menggugurkan kesalahan dan yang lainnya mengangkat derajatnya". (Muslim)<br />
<br />
<span style="color: #000099;"><b>9. Agenda pada waktu shalat Isya</b></span><br />
<br />
a. Menjawab azan untuk shalat Isya kemudian menunaikan shalat Isya secara jamaah di masjid<br />
<br />
b. Menunaikan shalat sunnah rawatib setelah Isya – 2 rakaat<br />
<br />
c. Duduk bersama keluarga/melakukan silaturahim<br />
<br />
d. Mendengarkan ceramah, nasihat dan untaian hikmah di Masjid<br />
<br />
e. Dakwah melalui media atau lainnya<br />
<br />
f. Melakukan mudzakarah<br />
<br />
g. Menghafal Al-Quran<br />
<br />
Agenda prioritas<br />
<br />
Membaca Al-Quran dengan berkomitmen sesuai dengan kemampuannya untuk:<br />
<br />
- Membaca ½ hizb dari Al-Quran untuk mendapatkan khatam Al-Quran sebanyak 1 kali<br />
<br />
- Membaca 1 hizb dari Al-Quran untuk mendapatkan khatam Al-Quran sebanyak 2 kali<br />
<br />
- Bagi yang mampu menambah sesuai kemampuan bacaan maka telah menuai kebaikan berlimpah insya Allah.<br />
<br />
<br />
<br />
Apa yang kita jelaskan di sini merupakan contoh, sehingga tidak harus sama persis dengan yang kami sampaikan, kondisional tergantung masing-masing individu. Semoga ikhtiar ini bisa memandu kita untuk optimalisasi ibadah insya Allah. Allahu a'lam<br />
</span></span>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-22255096757144174262010-10-25T21:04:00.002+07:002010-12-17T19:53:16.662+07:00Akuntansi Biaya<span xmlns=""><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 16pt;"><b>BAB 10<br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Soal Teori :<br />
</b></div><ol><li><div style="text-align: justify;">Apa yang dimaksud dengan biaya diperlakukan sebagai unsur biaya overhead pabrik !?</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Premi lembur dapat diperlakukan sebagai unsur biaya overhead pabrik atau periode expanses, jika …??</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Apa yang dimaksud dengan kartu hadir karyawan dan kartu jam kerja !?</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Jelaskan yang dimaksud dengan tenaga kerja dan biaya tenaga kerja !!?</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Biaya tenaga kerja dapat dibagi ke dalam tiga golongan besar. Sebutkan 3(tiga) golongan tersebut !!?</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><b>Jawaban :<br />
</b></div><ol><li><div style="text-align: justify;">Biaya yang dikeluarkan selama waktu menganggur yang diakibatkan oleh kerusakan mesin atau kurangnya pekerjaan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Lembur tersebut terjadi karena ketidakefisienan untuk pemborosan waktu kerja</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><b>Kartu hadir</b> adalah catatan yang digunakan untuk mencatat waktu kehadiran karyawan dalam perusahaan, sedangkan <b>kartu jam kerja</b> adalah catatan yang digunakan untuk mencatat pemanfaatan waktu hadir karyawan pabrik.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><b>Tenaga kerja</b> merupakan usaha fisik atau mental yang dikeluarkan karyawan untuk mengolah produk. <b>Biaya tenaga kerja</b> adalah harga yang dibebankan untuk penggunaan tenaga kerja manusia tersebut.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Tiga golongan tersebut adalah ;</div></li>
</ol><ul style="margin-left: 54pt;"><li><div style="text-align: justify;"><b>Gaji dan upah reguler</b>, yaitu jumlah gaji dan upah bruto dikurangi dengan potongan-potongan seperti pajak. Penghasilan karyawan dan biaya asuransi hari tua.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><b>Premi lembur<br />
</b></div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Biaya-biaya yang berhubungan dengan tenaga kerja <b>(labor related costs)</b></div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Soal Hitungan :<br />
</b></div><ol><li><div style="text-align: justify;">Didalam perusahaan X hanya memperkerjakan 2 orang, yaitu Risna dan Heri. Berdasarkan kartu hadir minggu pertama bulan April 2009, bagian pembuat daftar gaji dan upah untuk periode yang bersangkutan. Menurut kartu hadir Risna bekerja selama 1 minggu sebanyak 50 jam dengan upah per jam Rp 1.000, sedangkan Heri selama periode yang sama bekerja 50 jam dengan tarif upah Rp 1.500/jam. Menurut kartu jam kerja, penggunaan jam gaji masing-masing karyawan tersebut. </div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"> <i>Ditanyakan :<br />
</i></div><ol style="margin-left: 54pt;"><li><div style="text-align: justify;">Buat data jam kerja karyawan !!?</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Buat distribusi upah TKL dengan pph yang dipotong sebesar 25% !??</div></li>
</ol><ol><li><div style="text-align: justify;">Hitunglah insentif satuan berdasarkan data di atas dengan jam minimum, jika upah dasar perjam 800 dan insentif 250 !!? </div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Jawaban : <br />
</b></div><ol><li><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;"><b>Data jam kerja karyawan<br />
</b></div></li>
</ol></li>
</ol><div style="margin-left: 26pt;"><table border="0" style="border-collapse: collapse;"><colgroup><col style="width: 236px;"></col><col style="width: 154px;"></col><col style="width: 139px;"></col></colgroup><tbody valign="top">
<tr><td style="border: 0.5pt solid black; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: justify;"><b>Penggunaan waktu kerja</b></div></td><td style="border-color: black black black -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 0.5pt 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: justify;"><b>Risna</b></div></td><td style="border-color: black black black -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 0.5pt 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: justify;"><b>Heri</b></div></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: justify;">Pesanan 11</div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: justify;">15</div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: justify;">20</div></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: justify;">Pesanan 12</div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: justify;">20</div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: justify;">5</div></td></tr>
<tr><td style="border-color: -moz-use-text-color black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 0.5pt 0.5pt; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: justify;">Menunggu persiapan pekerjaan</div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: justify;">15</div></td><td style="border-color: -moz-use-text-color black black -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 0.5pt 0.5pt medium; padding-left: 7px; padding-right: 7px;"><div style="text-align: justify;">15</div></td></tr>
</tbody></table></div><div style="text-align: justify;"> Dengan demikian upah karyawan tersebut dihitung sebesar Rp 125.000 (50 jam X Rp 5.000) + (50 jam X Rp 1.500) dan didistribusikan seperti disajikan dalam gambar. <br />
</div><ol style="margin-left: 54pt;"><li><div style="text-align: justify;"><b>Distribusi biaya tenaga kerja</b> Risna Heri</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"> Di bebankan sebagai biaya tenaga kerja langsung = Rp 15.000 Rp 10.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Pesanan # 103 = Rp 20.000 Rp 70.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Pesanan # 188 = Rp 15.000 Rp 15.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Dibebankan sebagai BOP = Rp 50.000 Rp 75.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Jumlah upah minggu pertama bulan April 19XI <br />
</div><div style="text-align: justify;"> Pph yang dipotong oleh perusahaan 25% dari upah minggu pertama bulan April 19XI Rp 12.500 + Rp 18.750. jumlah <b>upah bersih</b> yang diterima <b>Risna Rp 37.500 Heri Rp 56.250</b><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">Upah dasar perjam = Rp 800</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"> Insentif = Rp 250<br />
</div> <b>Upah yang diterima pekerja per jam = Rp 1.050</b></span>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-21309116839735854102010-10-25T21:03:00.002+07:002010-12-17T19:54:52.460+07:00Akuntansi Biaya<span xmlns=""><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 16pt;"><b>BAB 13<br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Soal Teori :</b><br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">Jelaskan definisi biaya standar !</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Sebutkan dan jelaskan berbagai jenis standar !?</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Akuntansi biaya standar di badi menjadi 2 ; metode ganda dan metode tunggal. Jelaskan perbedaan diantara keduanya !?</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Jelaskan manfaat sistem biaya standar !</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Jelaskan kelemahan biaya standar !</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><b>Jawaban :<br />
</b></div><ol><li><div style="text-align: justify;">Biaya standar adalah biaya yang ditentukan dimuka, yang merupakan biaya yang seharusnya untuk membuat satu satuan produk atau untuk membiayai kegiatan tertentu dibawah asumsi kondisi ekonomi, efisiensi dan faktor-faktor lain tertentu. </div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Jenis-jenis standar : </div></li>
</ol><ul style="margin-left: 72pt;"><li><div style="text-align: justify;">Standar teoritis : Standar yang ideal yang dalam pelaksanaanya sulit untuk dapat dicapai</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Rata-rata biaya waktu yang lalu : Rata-rata biaya waktu yang lalu yang mengandung biaya-biaya yang tidak efisien, yang seharusnya tidak boleh dimasukkan sebagai unsur biaya standar</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Standar normal : standar yang didasarkan atas taksiran biaya dimasa yang akan datang dibawah asumsi keadaan ekonomi dan kegiatan yang normal</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Pelaksanaan terbaik yang dapat dicapai (Attainable high performance) : standar yang didasarkan pada tingkat pelaksanaan terbaik yang dapat dicapai dengan memperhitungkan ketidak efisienan kegiatan yang tidak dapat dihindari terjadinya</div></li>
</ul><ol><li><div style="text-align: justify;">Metode ganda : </div></li>
</ol><ul style="margin-left: 117pt;"><li><div style="text-align: justify;">Rekening BDP dicatat 2 macam biaya : biaya sesungguhnya & biaya standar</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Selisih biaya sesungguhnya dan biaya standar baru dapat ditentukan pada akhir perhitungan akuntansi, karena dalam metode ini selisih dihitung berdasarkan keluaran</div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"> Metode tunggal : <br />
</div><ul style="margin-left: 117pt;"><li><div style="text-align: justify;">Rekening BDP dicatat pada 1 macam biaya, yaitu biaya standar</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Selisih biaya sesungguhnya dan biaya standar ditentukan sepanjang periode akuntansi pada saat selisih tersebut terjadi </div></li>
</ul><ol><li><div style="text-align: justify;">Sistem biaya standar bermanfaat untuk : </div></li>
</ol><ul style="margin-left: 117pt;"><li><div style="text-align: justify;">Mendeteksi kegiatan-kegiatan dalam perusahaan yang biayanya menyimpang dan biaya standar yang ditentukan </div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Mengendalikan biaya</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Merangsang pelaksana dalam melaksanakan pekerjaan dengan efektif, karena pelaksana telah mengetahui bagaimana pekerjaan seharusnya dilaksanakan dan pada tingkat biaya berapa pekerjaan tersebut seharusnya diaksanakan</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Memberikan pedoman kepada manajemen berapa biaya yang seharusnya untuk melaksanakan kegiatan tertentu sehingga memungkinkan mereka melakukan pengurangan biaya dengan cara perbaikan metode produksi, pemilihan tenaga kerja & kegiatan yang lain</div></li>
</ul><ol><li><div style="text-align: justify;">Kelemahan biaya standar sbb :</div></li>
</ol><ul style="margin-left: 117pt;"><li><div style="text-align: justify;">Tidak ada jaminan bahwa standar telah ditetapkan dalam perusahaan secara keseluruhan dengan kekuatan atau kelonggaran yang relatif sama</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Keadaan produksi selalu mengalami perubahan, sedangkan perbaikan standar jarang sekali dilakukan (kaku/tidak fleksibel)</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Jika standar sering diperbaiki, hal ini menyebabkan kurang efektifnya standar tersebut sebagai alat pengukur pelaksana</div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Soal Hitungan :<br />
</b></div><ol><li><div style="text-align: justify;">PT. OKI untuk memproduksi 1 satuan produk diperlukan biaya produksi menurut standar disajikan sbb : </div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"> Biaya Bahan Baku 10 kg @ Rp 1.000 = Rp 10.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Biaya Tenaga Kerja 25 jam @ Rp 7.500 = Rp 12.500<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Biaya Overhead Pabrik :<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Variabel 25 jam @ Rp 400 = Rp 10.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Tetap *) 25 jam @ Rp 300 = Rp 7.500<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Total = Rp 40.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"><i>*) kapasitas produksi per bulan direncanakan 5.200 jam Tenaga Kerja Langsung<br />
</i></div><div style="text-align: justify;"> Transaksi yang terjadi dalam bulan Januari 19XI adalah sbb :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">Jumlah bahan baku yang dibeli adalah 2.000kg @ Rp 1.100</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Jumlah produk yang diproduksi & selesai diproses daam bulan januari 19XI adalah 250 satuan dengan biaya produksi sesungguhnya sbb :</div></li>
</ol><ul style="margin-left: 117pt;"><li><div style="text-align: justify;">Biaya Bahan Baku 1.500 kg @ Rp 1100 = Rp 1.650.000</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Biaya Tenaga Kerja 5.100 jam @ Rp 475 = Rp 2.422.500</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Biaya Overhead Pabrik = Rp 3.800.000</div></li>
</ul><div style="text-align: justify;">Atas dasar data diatas diminta :<br />
</div><div style="text-align: justify;">Hitunglah selisih biaya produksi langsung dan biaya overhead pabrik dengan menggunakan model dua selisih !?<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">PT. Dawanoride menggunakan sistem biaya standar. Biaya bahan baku standar per satuan produk adalah sbb :</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"> Kuantitas standar 60 kg<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Harga standar per kg Rp 100<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Dalam bulan Januari 19XI jumlah produk yang dihasilkan adalah 2.500 satuan, yang mengkonsumsi bahan baku sebanyak 130.000 kg. Dalam bulan tersebut, kuantitas bahan baku yang dibeli adalah 170.000 kg dengan harga beli Rp 90 per kg. perusahan menggunakan model dua selisih(the two way model) dalam menganalisis selisih biaya sesungguhnya dan biaya standar. <br />
</div><div style="text-align: justify;">Dari data diatas diminta :<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">Hitunglah selisih biaya bahan baku !?</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Jurnal untuk mencatat pembelian dan pemakaian bahan baku !?</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>.Jawaban :<br />
</b></div><ol><li><div style="text-align: justify;"><b>Biaya Bahan Baku<br />
</b></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"> Selisih harga biaya bahan baku<br />
</div><div style="text-align: justify;"> (Harga standar – harga sesungguhnya) X kuantitas sesungguhnya<br />
</div><div style="text-align: justify;"> (Rp 1.000 – Rp 1.100) X 1.500 kg = Rp. 150.000 (R)<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Selisih kuantitas biaya bahan baku<br />
</div><div style="text-align: justify;"> (Kuantitas standar – kuantitas sesungguhnya) X harga standar<br />
</div><div style="text-align: justify;"> (Rp 1.750 – Rp 1.500) X Rp 1.000 = Rp 250.000 (L)<br />
</div><div style="text-align: justify;"> <b>Total Selisih Biaya Bahan Baku = Rp 100.000<br />
</b></div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><b>Biaya Tenaga Kerja<br />
</b></div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Selisih tarif upah<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">(Tarif upah standar - Tarif upah sesungguhnya) X jam kerja sesungguhnya<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">(Rp 500 – Rp 475) X 5.100 jam = Rp 127.500 (L)<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Selisih efisiensi upah<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">(Jam kerja standar – Jam kerja sesungguhnya) X tarif upah standar<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">(Rp 6.250 – Rp 5.100) X Rp 500 = Rp 575.000 (L)<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"> <b>Total Selisih Biaya Tenaga Kerja Langsung = Rp 702.500 (L)<br />
</b></div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><b>Biaya Overhead Pabrik<br />
</b></div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Selisih terkendalikan (controllable variance)<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">BOP sesungguhnya = Rp 3.800.000<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">BOP tetap pada kapasitas normal<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"> Rp 5.200 X Rp 300 = Rp 1.560.000<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">BOP variabel sesungguhnya = Rp 2.240.000<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">BOP variabel pada jam standar <br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"> Rp 6.250 X Rp 400 = Rp 2.500.000<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><b> Selisih terkendalikan = Rp 260.000 (L)<br />
</b></div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Selisih volume (volume variance)<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Jam tenaga kerja pada kapasitas normal = 5.200 jam<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Jam tenaga kerja standar = 6.250 jam<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"> Selisih volume = 1.050 jam<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">Tarif BOP tetap = Rp 300/jam<br />
</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"> <b>Selisih volume = Rp 315.000 (R)<br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;"><b>Selisih Harga Pembelian Bahan Baku :<br />
</b></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"> Harga pembelian standar ;<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Rp 170.000 X Rp 100 = Rp 17.000.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Harga pembelian sesungguhnya ; <br />
</div><div style="text-align: justify;"> Rp 170.000 X Rp 90 = Rp 15.300.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"> <b>Selisih Harga Pembelian Bahan Baku = Rp 1.700.000 (L)<br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> <b>Selisih Pemakaian Bahan Baku :<br />
</b></div><div style="text-align: justify;"> Pemakaian standar ;<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Rp 2.500 X 60 kg X Rp 100 = Rp 15.000.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Pemakaian sesungguhnya ;<br />
</div><div style="text-align: justify;"> 130.000 kg X Rp 100 = Rp 13.000.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"> <b>Selisih Pemakaian Bahan Baku = Rp 2.000.000 (L)<br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><b> <br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><b> Selisih Harga Bahan Baku Yang Dipakai :<br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><b> </b>Kuantitas bahan baku yang dipakai sesungguhnya pada harga standar ;<br />
</div><div style="text-align: justify;"> 130.000 kg X Rp 100 = Rp 13.000.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Kuantitas bahan baku yang dipakai sesungguhnya ;<br />
</div><div style="text-align: justify;"> 130.000 kg X Rp 90 = Rp 11.700.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"> <b>Selisih Harga Bahan Baku Yang Dipakai = Rp 1.300.000 (L)<br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b> Jurnal :<br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><b> </b>Persediaan bahan baku Rp 17.000.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Utang dagang Rp 15.300.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Selisih harga pembelian bahan baku Rp 1.700.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"> <i>(untuk mencatat pembelian bahan baku)<br />
</i></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><i> </i>BDP – Bahan Baku Rp 15.000.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Persediaan bahan baku Rp 13.000.000<br />
</div><div style="text-align: justify;"> Selisih pemakaian bahan baku Rp 2.000.000<br />
</div> <i>(untuk mencatat pemakaian bahan baku) </i></span>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-69156533099613954422010-10-25T21:00:00.002+07:002010-12-17T20:03:03.709+07:00Panduan membuat Blog di Blogspot<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_mZnPZ2dZJtc/TQGrojuxTwI/AAAAAAAAAh8/IAxvLcoEsB8/s1600/BLOGGER.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="308" src="http://2.bp.blogspot.com/_mZnPZ2dZJtc/TQGrojuxTwI/AAAAAAAAAh8/IAxvLcoEsB8/s400/BLOGGER.jpg" width="400" /></a></div><span xmlns=""><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 24pt;"><b>Panduan membuat Blog di Blogspot <br />
</b></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 18pt;"><b>1. Apa itu Blog ?<br />
</b></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><b>Blog</b> merupakan sigkatan dari "Web log" adalah salah satu aplikasi web berupa tulisan-tulisan yang umum disebut sebagai posting pada halaman web. Tulisan-tulisan tersebut seringkali diurut dari yang terbaru dan diikuti oleh yang lama. <br />
</span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Awalnya, blog dibuat adalah sebagai catatan pribadi yang disimpan secara online, namun kini isi dari sebuah blog sangat bervariatif ada yang berisi tutorial ( contoh blog ini ), curhat, bisnis dan lain sebagainya. Secara umum, blog tidak ada bedanya dengan situs yang ada di internet. <br />
</span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Flatform blog atau seringkali disebut juga dengan mesin blog dibuat sedemikian rupa oleh para designer blog agar mudah untuk digunakan. Dulu, untuk membuat aplikasi web diperlukan pengetahuan tentang pemrograman HTML, PHP, CSS dan lain sebagainya, dengan blog semuanya menjadi mudah semudah menyebut angka 1 2 3.<br />
</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 18pt;"><b>2. Cara membuat blog di blogspot<br />
</b></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Salah satu<i> penyedia blog gratis</i> yang cukup populer saat ini adalah <b>blogspot</b> atau <b>blogger, </b>dimana ketika mendaptar adalah melalui situs blogger.com namun nama domain yang akan anda dapatkan adalah sub domain dari blogspot, contoh : contohsaja.blogspot.com<br />
</span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Kenapa harus membuat blog di blogger.com bukan pada situs penyedia blog lainnya? Sebenarnya tidak ada keharusan untuk membuat blog di blogger<b>membuat blog di blogger</b></span>, namun ada banyak kelebihan yang dimiliki blogger di banding dengan penyedia blog lain. Beberapa contoh kelebihan blogspot di banding yang lain yaitu mudah dalam pengoperasian sehingga cocok untuk pemula, lebih leluasa dalam mengganti serta mengedit template sehingga tampilan blog anda akan lebih fresh karena hasil kreasi sendiri, custom domain atau anda dapat mengubah nama blog anda dengan nama domain sendiri misalkan <span style="color: red;">contohsaja.blogspot.com</span> di ubah menjadi <span style="color: red;">contohsaja.com</span>,sedangkan hosting tetap menggunakan blogspot dan masih tetap gratis.<br />
</span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Perlu ditekankan dari awal bahwa internet itu sifatnya sangat dinamis, sehingga mungkin saja dalam beberapa waktu kedepan panduan membuat blog di blogspot ini akan sedikit berbeda dengan apa yang anda lihat di blogger.com<br />
</span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Untuk mengurangi hal yang tidak perlu di tulis, berikut cara membuat blogger di blogger.com<br />
</span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 13pt;"><b>Membuat Email<br />
</b></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Salah satu syarat yang harus dipenuhi dalam membuat blog adalah anda memiliki alamat email yang masih aktif atau di gunakan. Jika anda belum mempunyai alamat email, silahkan daftar terlebih dahulu di <a href="http://mail.google.com/" title="daftar gmail disini"><span style="color: blue; text-decoration: underline;">gmail</span></a> karena blogger adalah salah satu layanan dari Google maka ketika mendaftar ke blogger sebaiknya gunakan email <b>gmail</b>. Jika anda belum paham bagaimana cara membuat email, silahkan gunakan mesin pencari <a href="http://www.google.com/search?q=cara+membuat+email+gmail&ie=utf-8&oe=utf-8&aq=t&client=firefox-a&rlz=1R1GGGL_en___ID350" title="google"><span style="color: blue; text-decoration: underline;">google</span></a> untuk mencari panduannya.<br />
</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 13pt;"><b>Daftar Blog di blogger<br />
</b></span><br />
<br />
<br />
<ol><li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Silahkan kunjungi situs <a href="http://www.blogger.com/"><span style="color: blue; text-decoration: underline;">http://www.blogger.com</span></a><br />
</span></li>
<li><div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Setelah halaman pendaftaran terbuka, alihkan perhatian ke sebelah kanan atas, ubah bahasa ke Indonesia agar lebih mudah difahami. Silahkan langsung login dengan menggunakan <b>username </b>serta <b>password gmail</b> anda ( akun email anda bisa untuk login ke blogger). <br />
</span></div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><br />
</span></li>
<li><div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Klik tombol bertuliskan CIPTAKAN BLOG ANDA. <br />
</span></div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><br />
</span></li>
<li><div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Isilah nama judul blog serta alamat blog yang di inginkan. Ingat! dalam membuat alamat blog harus benar-benar serius karena itu permanen tidak dapat digantikan lagi (kecuali nanti ganti dengan custom domain). Jika alamat yang diinginkan ternyata tidak bisa digunakan, masukkan kembali alamat lain yang masih tersedia. Jika alamat blog yang diinginkan masih tersedia, silahkan klik anak panah bertuliskan <b>LANJUTKAN</b>. <br />
</span></div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><br />
</span></li>
<li><div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Silahkan pilih template yang anda sukai ( template ini nanti bisa diubah lagi kapan saja anda mau), kemudian klik <b>LANJUTKAN</b>. <br />
</span></div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><br />
</span></li>
<li><div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Akan ada tulisan "<b>Blog Anda Sudah Jadi!</b>". Silahkan lanjutkan dengan klik tombol <b>MULAI BLOGGING</b>. <br />
</span></div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><br />
</span></li>
<li><div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Setelah masuk <b>post editor</b>, silahkan isi apa saja ( disarankan untuk langsung mengisi posting, biasanya jika tidak langsung posting akan terjaring robot anti spam milik blogger, dan blog anda akan di lock). Contoh : hello world. Klik Tombol <b>PRATINJAU</b> untuk melihat tampilan yang nanti akan muncul di blog, klik tombol <b>TERBITKAN ENTRI</b> jika posting anda mau dipublikasikan ke publik. <br />
</span></div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Klik "<b>Lihat Entri</b>" untuk melihat blog anda. Berikut contoh tampilan blog yang tadi di buat. <br />
</span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Selesai. <br />
</span></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Untuk tahap awal, blog anda sudah jadi dan bisa diakses dimana saja. Untuk pembahasan lebih dalam tentang bagaimana blogging dengan <b>blogger</b>, akan di bahas pada posting berikutnya. <br />
</span>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-33183525819722466642010-10-25T20:59:00.002+07:002010-12-17T20:30:29.135+07:00Panduan Membuat Blog Dengan WordPress<span xmlns=""><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://nofieiman.com/wp-content/images/prisa2-wordpress-theme.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="315" src="http://nofieiman.com/wp-content/images/prisa2-wordpress-theme.jpg" width="400" /></a></div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 24pt;"><b>Panduan Membuat Blog Dengan WordPress<br />
</b></span><br />
<b><i>Membuat blog</i></b> kini menjadi semakin populer di kalangan pengguna internet. Ada ribuan bahkan jutaan blog baru muncul setiap harinya di internet. Anda mungkin juga sudah memiliki blog sendiri karena kini blog sudah hampir menjadi media identitas dan publikasi diri dari seseorang di internet. Bahkan ada begitu banyak orang yang memanfaatkan blog sebagai media pencari uang untuk menambah pendapatannya.<br />
<br />
Blog memang benar – benar berkembang dengan sangat pesat akhir-akhir ini. Bukan hanya sebagai media identitas dan curahan hati saja,,namun kini blog semakin berkembang sebagai media mencari uang dan pendapatan tambahan dari internet, baik itu melalui memasang iklan PPC, affiliate, maupun pemanfaatan blog sebagai toko online dan media promosi online.<br />
<br />
Bagi anda yang sudah memiliki blog mungkin sudah tidak asing lagi tentang bagaimana cara membuat dan memaintenance sebuah blog. Namun bagi anda yang belum mempunyai blog, pasti anda masih asing dan mungkin belum tahu cara-cara bagaimana <b><i>membuat dan memaintenance sebuah blog</i></b>.<br />
<br />
Sebelum anda <b><i>membuat blog</i></b>, anda perlu menentukan terlebih dahulu blog apa yang ingin anda gunakan, apakah itu berbasis wordpress, blogspot maupun yang lainnya. Bagi anda yang ingin <b><i>membuat blog</i></b> berbasis wordpress, ebook <b><i>panduan membuat blog dengan wordpress</i></b> ini sangat cocok anda download sebagai <b><i>panduan membuat blog dengan wordpress</i></b>.<br />
<br />
Pada ebook <b><i>Panduan Membuat Blog Dengan WordPress</i></b> ini akan dibahas bagaimana <b><i>menginstall wordpress</i></b> pada server hosting yang telah kita miliki. <b><i>Membuat blog wordpress</i></b> di server hosting kita sendiri mempunyai jauh lebih banyak kelebihan daripada <b><i>membuat blog wordpress</i></b> secara gratisan dari wordpress.com<br />
<br />
Berbagai macam kelebihannya antara lain pada blog wordpress yang kita install di server hosting kita sendiri akan lebih mudah kita kustomisasi. Lebih mudah kita modifikasi dan bisa kita atur sesuai dengan keinginan kita. Selain itu, dengan <b><i>menginstall wordpress</i></b> pada server hosting yang kita sewa sendiri, maka kita bisa memasang plugin – plugin yang sangat penting dan bermanfaat bagi blog yang akan kita buat.<br />
<br />
Karena banyaknya kelebihan blog wordpress yang diinstal pada server hosting sendiri..maka ebook <b><i>Panduan Membuat Blog Dengan WordPress</i></b> ini dibuat. Dengan ebook <b><i>Panduan Membuat Blog dengan WordPress</i></b> ini anda akan bisa <b><i>menginstall blog wordpress</i></b> pada server hosting anda sendiri. <b><i>Panduan Membuat Blog dengan WordPress</i></b> ini akan menjelaskan langkah demi langkah,,mulai dari pengertian dasar, persiapan, langkah proses penginstalan dan konfigurasi akhirnya hingga menjadi sebuah blog yang menarik dan mantap.<br />
</span>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-89638739486850656712010-10-25T20:56:00.002+07:002010-12-17T20:32:28.644+07:00Konsep Sekolah Satu Atap<span xmlns=""><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://eksposnews.com/photo/dir112010/1289604465sekolah%20satu%20atap.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="299" src="http://eksposnews.com/photo/dir112010/1289604465sekolah%20satu%20atap.jpg" width="400" /></a></div><b>Konsep Sekolah Satu Atap<br />
</b><br />
<b>BAB I</b><br />
<br />
<b>PENDAHULUAN</b><br />
<br />
<b>A. LATAR BELAKANG</b><br />
<br />
Pengetahuan memiliki peran penting dalam peradaban manusia<a href="http://vhajrie27.wordpress.com/2009/11/13/model-sekolah-satu-atap-sebagai-implementasi-dari-inovasi-di-bidang-pendidikan/">[1]</a>. Manusia yang memiliki pengetahuan akan dikatakan sebagai manusia yang beradab. Oleh karenanya, sebagai makhluk yang beradab manusia harus selalu belajar untuk menumbuhkembangkan kemampuan dalam berpikir, bertindak, dan menghadapi segala hal persoalan yang harus dihadapi. Dalam hal proses pembelajaran tersebut terdapat satu hal yang kita kenal dengan pendidikan.<br />
<br />
Pendidikan mempunyai ikatan tak terpisahkan dengan pembelajaran yang mana pembelajaran tersebut merupakan bagian dari proses pendidikan. Sebagai bagian dari sebuah peradaban pendidikan tidak terlepas dengan perubahan yang mana perubahan itupun tidak serta merta terjadi tanpa adanya suatu sebab tertentu yang menuntut diadakannya sebuah perubahan maupun pergeseran.<br />
<br />
Perubahan dan pergeseran dalam berbagai hal khususnya pendidikan menuntut hal tersebut (pendidikan) untuk lebih baik sehingga semakin lama suatu proses pendidikan diharapkan akan semakin mengokohkan sebuah peradaban yag kuat dan berhakikat.<br />
<br />
Namun perubahan dan pergeseranpun tentunya bukan suatu hal yagn perlu ditakuti bahkan dihindari. Perubahan merupakan suatu hal yang memang sudah sewajarnya untuk dihadapi (tentunya dengan dasar pemikiran yang kuat, sehingga sebuah perubahan itu akan mengarah ke yang lebih baik, bukan sebaliknya).<br />
<br />
Perubahan ke arah yang lebih baik menuntut adanya suatu inovasi yang memang perlu dipikirkan mendalam. Suatu model inovasi terutama di bidang pendidikan sudah sewajarnya terjadi, tidak lain tidak bukan adalah menuju ke arah yang lebih baik dan saling beradaptasi dengan kondisi jaman saat ini.<br />
<br />
Inovasi di dalam pendidikan sebagai contoh adanya pandangan bahwa dengan menyatukan satuan pendidikan tingkat dasar dengan tingkat menengah atas akan memudahkan proses adaptasi dan prinsip kontinuitas peserta didik. Hal ini dilakukan karena pada umumnya seorang siswa sekolah dasar enggan meneruskan ke tingkat pendidikan yang lebih tinggi karena kesulitan baik biaya, maupun tempat (lokasi) yang tidak dekat yang pada umumnya terjadi di daerah pedalaman, maupun kesiapan mental calon peserta didik tersebut.<br />
<br />
Sebagai gambaran yang kami dapat dari sebuah surat kabar menyatakan;<br />
<br />
Pembangunan dua buah SD dan SMP dalam satu atap atau satap di Kabupaten Gunung Kidul selesai pada Senin (24/11) dan siap beroperasi tahun ajaran 2009/2010. Pembangunan SD-SMP satap ini bertujuan menekan angka anak putus sekolah yang ada di daerah terpencil. Dua sekolah yang dikembangkan menjadi SD-SMP satap itu adalah SD Negeri Bibal, Panggang, Ngawen, dan SD Negeri Glompong, Nglipar. Di sekitar SD itu, terdapat delapan SD lain yang letaknya jauh dari SMP. Untuk mencapai SMP terdekat, anak-anak di daerah tersebut harus menempuh jarak minimal lima kilometer dengan medan terjal atau berbukit. Konsultan Manajemen Program Peningkatan Mutu Sekolah Menengah Pertama (PPM SMP) 2008 Dinas Pendidikan Provinsi DIY Suhadi Datun mengatakan, jauhnya jarak untuk mencapai SMP itu merupakan salah satu penyebab tingginya anak putus sekolah di daerah tersebut. "Program ini bertujuan menekan angka putus sekolah dengan mendekatkan jarak SMP ke daerah terpencil," kata Suhadi di Yogyakarta, Senin (24/11). Meskipun belum dibuka, saat ini dua sekolah dengan kapasitas masing-masing 30 anak itu telah mempunyai calon murid. Mereka adalah para pelajar SD yang terdapat di daerah tersebut<a href="http://vhajrie27.wordpress.com/2009/11/13/model-sekolah-satu-atap-sebagai-implementasi-dari-inovasi-di-bidang-pendidikan/">[2]</a>.<br />
<br />
<b>BAB II</b><br />
<br />
<b>LANDASAN TEORITIS INOVASI PENDIDIKAN</b><br />
<br />
<b>A. PENGERTIAN INOVASI PENDIDIKAN</b><br />
<br />
Inovasi merupakan sesuatu hal yang berhubungan dengan pembaharuan baik itu berupa ide, gagasan, produk,kejadian/peristiwa maupun hal apapun yang dianggap sebagai sesuatu hal yang baru. Menurut Everest M. Rogers <i>an innovation is an idea, practice, or object, that is perceived as new by an individual or other unit of adoption. It matters little, so far as human behavior is concerned, whether or not an idea is "objectively" new as measured by the lapse of time since its first use or discovery. The perceived newness of the idea for the individual determines his or her reaction to it. If the idea seems new to the individual, its an innovation<a href="http://vhajrie27.wordpress.com/2009/11/13/model-sekolah-satu-atap-sebagai-implementasi-dari-inovasi-di-bidang-pendidikan/"><span style="color: blue; text-decoration: underline;"><b>[3]</b></span></a>.</i> Secara garis besar inovasi dapat diartikan sebagai suatu ide, hal-hal praktis, metode, cara, barang-barang buatan manusia, yang diamati, atau dirasakan sebagai suatu yang baru bagi seseorang atau kelompok orang (masyarakat).<br />
<br />
Pendidikan merupakan segala usaha orang dewasa dalam pergaulannya dengan anak-anak memimpin perkembangan jasmani dan rohaninya ke arah kedewasaan, pendidikan ialah pimpinan yang diberikan dengan sengaja oleh orang dewasa kepada anak-anak, dalam pertumbuhannya (jasmani dan rohani) agar berguna bagi diri sendiri dan bagi masyarakat<a href="http://vhajrie27.wordpress.com/2009/11/13/model-sekolah-satu-atap-sebagai-implementasi-dari-inovasi-di-bidang-pendidikan/">[4]</a>. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Belajar" title="Belajar">belajar</a> dan proses <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Pembelajaran" title="Pembelajaran">pembelajaran</a> agar <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Peserta_didik" title="Peserta didik">peserta didik</a> secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Masyarakat" title="Masyarakat">masyarakat</a><a href="http://vhajrie27.wordpress.com/2009/11/13/model-sekolah-satu-atap-sebagai-implementasi-dari-inovasi-di-bidang-pendidikan/">[5]</a>.<br />
<br />
Dalam kaitannya antara inovasi dengan pendidikan, keduanya berkaitan antara lain bahwa proses pendidikan memerlukan suatu inovasi menuju proses pengembangan dan kemajuan yang secara signifikan menuju sebuah kesempurnaan. Menurut Udin Saefudin Inovasi pendidikan merupakan suatu perubahan yang baru, dan kualitatif berbeda dari hal (yang ada sebelumnya), serta sengaja diusahakan untuk meningkatkan kemampuan guna mencapai tujuan tertentu dalam pendidikan<a href="http://vhajrie27.wordpress.com/2009/11/13/model-sekolah-satu-atap-sebagai-implementasi-dari-inovasi-di-bidang-pendidikan/">[6]</a>. Adapun yang dimaksud dengan inovasi di bidang pendidikan adalah usaha mengadakan perubahan dengan tujuan untuk memperoleh hal yang lebih baik dalam bidang pendidikan<a href="http://vhajrie27.wordpress.com/2009/11/13/model-sekolah-satu-atap-sebagai-implementasi-dari-inovasi-di-bidang-pendidikan/">[7]</a>. Oleh sebab itu dapat dikatakan bahwa pendidikan merupakan suatu sistem, sedangkan inovasi pendidikan mencakup hal-hal yang berhubungan dengan komponen sistem pendidikan, baik sistem dalam arti satuan pendidikan, maupun sistem dalam arti yang luas seperti sistem pendidikan nasional. <br />
<br />
<b>B. ANALISIS TEORITIS</b><br />
<br />
Perkembangan teknologi dan informasi yang cepat dalam berbagai aspek kehidupan termasuk dalam bidang pendidikan merupakan suatu upaya untuk menjembatani masa sekarang dan masa yang akan datang dengan jalan memperkenalkan pembaharuan-pembaharuan yang cenderung mengejar efisiensi dan efektifitas<a href="http://vhajrie27.wordpress.com/2009/11/13/model-sekolah-satu-atap-sebagai-implementasi-dari-inovasi-di-bidang-pendidikan/">[8]</a>. Oleh karenanya, keberadaan inovasi di bidang pendidikan mutlak menuntut adanya efisiensi dan efektifitas dalam proses pendidikan yang dilakukan di lapangan. Konsep sekolah satu atap merupakan suatu model pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan dengan menyatukan sekolah-sekolah dari tingkat TK, SD, SMP, sampai dengan SMA maupun beberapa diantara jenjang sekolah yang ada pada satu wilayah tertentu.<br />
<br />
Sekolah satu atap merupakan model pendidikan berbeda jenjang TK dan SD, SD dan SMP yang pelaksanaan kegiatan belajar mengajarnya berlangsung pada satu tempat. Model ini di desain untuk mendekatkan lembaga pendidikan ke tempat yang paling mudah dijangkau oleh masyarakat. Harapannya tidak lagi ada anak usia sekolah yang tidak bersekolah hanya karena jarak tempuh ke sekolah yang jauh<a href="http://vhajrie27.wordpress.com/2009/11/13/model-sekolah-satu-atap-sebagai-implementasi-dari-inovasi-di-bidang-pendidikan/">[9]</a>.<br />
<br />
Inovasi pendidikan mengandung maksud bahwa suatu proses pendidikan perlu adanya suatu terobosan-terobosan guna efisiensi dan efektifitas proses pendidikan yang di dalamnya terjadi proses pembelajaran (khususnya di satuan pendidikan). Inovasi model sekolah satu atap merupakan satu bentuk <i>discovery</i>. Model inovasi <i>discovery</i> merupakan suatu bentuk dari inovasi di mana inovasi tersebut sebenarnya telah ada sebelumnya hanya saja baru diadopsi ketika hal tersebut dirasakan merupakan suatu hal baru yang memang dibutuhkan.<br />
<br />
<b>BAB III</b><br />
<br />
<b>MODEL PENGELOLAAN SEKOLAH SATU ATAP</b><br />
<br />
<b>SEBAGAI IMPLEMENTASI INOVASI PENDIDIKAN</b><br />
<br />
<b>A. ANALISIS MODEL INOVASI</b><br />
<br />
Sistem inovasi pendidikan yang dikembangkan dari model pengelolaan sekolah satu atap terkait dengan elemen-elemen dari adanya suatu proses difusi inovasi. Difusi merupakan proses komunikasi antara warga masyarakat (anggota sistem sosial), dengan menggunakan saluran tertentu dan dalam waktu tertentu pula<a href="http://vhajrie27.wordpress.com/2009/11/13/model-sekolah-satu-atap-sebagai-implementasi-dari-inovasi-di-bidang-pendidikan/">[10]</a>. Terdapat empat elemen difusi inovasi antara lain; inovasi, komunikasi dengan saluran tertentu, waktu, dan warga masyarakat (anggota sistem sosial).<br />
<br />
Elemen-elemen difusi inovasi yang terjadi pada model sekolah satu atap dapat dijabarkan sebagai berikut;<br />
<br />
- Inovasi<br />
<br />
Menurut Rogers yang perlu diperhatikan mengenai inovasi di sini dapat dianalogikan dengan dua buah pertanyaan yaitu "Apa inovasi yang baru itu?", dan "mengapa perlu itu?", adapun dari kedua pertanyaan tersebut akan menimbulkan satu pertanyaan "apa manfaat dan konsekuensinya dari penggunaan inovasi tersebut?", satu persatu akan dibahas lebih lanjut.<br />
<br />
Inovasi yang baru tersebut adalah model pengelolaan sekolah satu atap di mana terdapat satu sistem manajerial yang terjadi pada jenjang sekolah tertentu (misalnya SD dan SMP), hal ini dilakukan karena di daerah terpencil umumnya jarak antara sekolah dasar dengan tingkat sekolah lanjutannya relatif jauh sehingga memunculkan keengganan bagi para peserta didik yang akan melanjutkan pendidikan ke jenjang selanjutnya sehingga menambah angka pengangguran di wilayah tersebut.<br />
<br />
Dirasakan perlu dibuatnya model sekolah satu atap karena dengan model ini, siswa yang telah dinyatakan lulus dari satu jenjang sekolah tertentu tidak perlu berpindah tempat belajar karena dia akan belajar di tempat yang sama yaitu di tempat di mana peserta didik tersebut menimba ilmu pada jenjang sebelumnya.<br />
<br />
- Komunikasi dengan saluran tertentu<br />
<br />
Komunikasi dengan kalangan masyarakat khususnya tokoh masyarakat yang mengetahui sedikit banyak tentang hal ini, yang pada umumnya dilakukan dalam bentuk seminar dan lokakarya oleh dinas pendidikan terkait. Proses komunikasi terbuka yang dilakukan melalui kegiatan ini diharapkan dapat menjangkau dan membuka pemikiran para peserta seminar (tokoh masyarakat) yang berpengaruh di wilayahnya sehingga diharapkan peserta ini dapat menjadi <i>inovator </i>setidaknya sebagai <i>early adopter.</i><br />
<br />
Walaupun diakui bahwa pada umumnya para ahli yang terkait dengan model ini (sekolah satu atap) cenderung menilai secara subjektif berdasarkan informasi yang tidak selamanya mewakili keadaan yang sebenarnya.<br />
<br />
- Waktu<br />
<br />
Waktu adalah elemen yang penting dalam proses difusi. Cepat lambatnya suatu inovasi diterima <i>adopter</i> tergantung pada materi/model inovasi yang diajukan sehingga proses keputusan inovasi cepat dilakukan.<br />
<br />
Hubungannya dengan model pengembangan sekolah satu atap merupakan bentuk inovasi dalam hal ide, gagasan, dan konsep. Pada umumnya proses keputusan inovasi yang berkaitan dengan ide maupun gagasan atau konsep sekalipun memerlukan waktu yang ralatif lama karena diperlukan banyak hal yang dipertimbangkan. Satu hal yang perlu diketahui adalah inovasi dalam bentuk ide ini tidak dapat secara langsung diamati sehingga proses yang panjang mutlak dilakukan demi terlaksananya model sekolah satu atap ini.<br />
<br />
- Warga masyarakat<br />
<br />
Warga masyarakat sebagai anggota sistem sosial yang berkaitan dengan penerapan model sekolah satu atap ini adalah para tokoh masyarakat yang diharapkan dapat menjadi <i>inovator</i> pada proses pelaksanaan inovasi ini. Adapun para orang tua peserta didik maupun peserta didik itu sendiri juga merupakan anggota dari sistem sosial ini (model sekolah satu atap). <br />
<br />
<b>B. KARAKTERISTIK INOVASI</b><br />
<br />
Model sekolah satu atap ini dapat dijabarkan menurut karakteristik inovasi pendidikan, antara lain dilihat dari berbagai segi sebagai berikut;<br />
<br />
- Keuntungan relatif<br />
<br />
Sekolah satu atap mempunyai beberapa keuntungan terhadap calon peserta didik khususnya maupun kepada pihak pengelola (baik swasta maupun instansi pemerintah/negeri). Keuntungan itu diantaranya dapat mengatasi masalah jarak (yang pada umumnya banyak menjadi kendala di daerah-daerah terpencil) di mana di daerah pedalaman antara sekolah dasar dengan sekolah menengah pertama dapat terjadi jaraknya tidak dekat bahkan teramat jauh untuk ukuran seorang calon peserta didik yang baru lulus dari sekolah dasar.<br />
<br />
Sebagai contoh berikut yang diambil dari sebuah surat kabar regional di Surabaya yang menyatakan<a href="http://vhajrie27.wordpress.com/2009/11/13/model-sekolah-satu-atap-sebagai-implementasi-dari-inovasi-di-bidang-pendidikan/">[11]</a> ;<br />
<br />
Keberadaan sekolah satu atap nantinya bisa mempermudah warga Surabaya dalam mengakses lembaga belajar. Generasi baru pembentukan sekolah tidak lagi menjauh dari kerumunan warga, tapi sudah mengarah pada pendekatan ke wilayah penduduk. "Wali murid juga tidak perlu lagi bingung-bingung mencari sekolah yang dekat dengan rumah ketika lulus. Tinggal melanjutkan saja di sekolah yang sama,tapi berbeda tingkat,"ujar Sahudi kemarin. Kepala SMPN 1 Surabaya Muchtar mengatakan, konsep sekolah satu atap memang bisa menjadi solusi baru di tengah keterbatasan ruang belajar. Cuma, kebutuhan sumber daya manusia (SDM) pengajar dan sarana harus disiapkan secara matang. "Tingkat koordinasi antarsekolah juga bisa dibangun.Pembentukan sekolah satu atap sendiri membutuhkan waktu yang lama karena pencarian lahan yang tepat kadang tidak sesuai,"sambungnya. Direktur Aliansi Tanggap Pendidikan (Atap) Surabaya Isa Anshori menuturkan, gagasan yang dicanangkan Dindik Surabaya sudah bagus.<br />
<br />
Apalagi berhasil mengabungkan sekolah di berbagai tingkat. Cuma, Dindik juga harus realistis dalam mengemukakan gagasan. Realitas yang ada di Surabaya sulit mendapatkan lahan yang luas.Apalagi harga tanah di Surabaya terus melambung. "Jadi, tidak mungkin cukup untuk memenuhi semua sekolah satu atap di tiap kecamatan," ujar Isa dihubungi tadi malam.<br />
<br />
Kasus lainnya dapat menjadi alasan dari keuntungan relatif adanya model sekolah satu atap ini yaitu<a href="http://vhajrie27.wordpress.com/2009/11/13/model-sekolah-satu-atap-sebagai-implementasi-dari-inovasi-di-bidang-pendidikan/">[12]</a> ;<br />
<br />
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Banyumas Drs Haris Nurtiono MSi mengemukakan, pola TK dan SD Satu Atap dimaksudkan untuk daerah yang kurang terlayani pendidikan TK ataupun SD. Penerapan pola satu atap di Kabupaten Banyumas itu sudah digarap lebih dahulu untuk SD dan SMP. "Alasannya, untuk lebih mendekatkan layanan pendidikan kepada masyarakat, terutama di daerah yang angka partisipasi masyarakat dan anak usia sekolahnya tidak terlalu menggembirakan," jelas dia, ketika ditemui Suara Merdeka belum lama ini di SKB Ajibarang. Menurut dia, pola itu dimaksudkan untuk lebih mendekatkan SD dan SMP ataupun TK dan SD. Hal itu sangat memungkinkan karena kondisi geografis Kabupaten Banyumas yang luas dan berbukit-bukit dengan jumlah penduduk yang banyak. Seperti Desa Dermaji Kecamatan Lumbir, karena terhalang sungai besar sehingga untuk menjangkaunya harus lewat Kecamatan Karangpucung wilayah Kabupaten Cilacap. "Jalan menuju desa itu harus melewati hutan pinus kawasan Perhutani yang medannya sangat berat." Dikatakan, SD dan SMP Negeri 3 dibangun dengan dana block grant APBN senilai Rp 500 juta untuk membangun ruang kelas, fasilitas belajar, mebeler, dan komputer. Keberadaan SD dan SMP Satu Atap itu mendapat sambutan yang menggembirakan dari masyarakat.<br />
<br />
- Kompatibel<br />
<br />
Dilihat dari segi kompatibilitasnya dengan tujuan pendidikan nasional maupun kebutuhan masyarakat akan pendidikan, sekolah satu atap dirasakan mempunyai tingkat kesesuaian yang tinggi dengan penerapan nilai maupun proses pendidikan yang ada dengan pola pendidikan pada satuan pendidikan terpisah (masing-masing tiap jenjang). Adapun kesesuaian dengan proses pendidikan pada umumnya terletak pada proses pengelolaannya yaitu hampir tidak ada perbedaan secara prinsip dalam proses pengembangan dan pelaksanaan pendidikan pada model sekolah satu atap tersebut. Seperti adanya komite sekolah maupun instrumen lainnya yang turut mendukung pelaksanaan pendidikan di sekolah model ini.<br />
<br />
- Kompleksitas<br />
<br />
Model sekolah satu atap sudah lama berkembang di Indonesia. Namun pasang surut perkembangan model sekolah satu atap inipun terjadi tiada henti. Kian meluasnya kebijakan otonomi daerah mendorong pemerintah daerah untuk bersikap dan bertindak cepat dalam mengatasi kebuntuan di bidang pengentasan angka putus sekolah. Pengembangan model sekolah satu atap mendorong pemerintah khususnya pemerintah daerah untuk menanggapi hal ini,<br />
<br />
- Triabilitas<br />
<br />
Apabila kita lihat di media baik cetak maupun elektronik, model sekolah satu atap sudah banyak yang mengimplementasikannya. Perlu diakui memang dalam pelaksanaannya terjadi banyak hal yang seharusnya tidak terjadi.<br />
<br />
Di Sumatera Barat, sampai dengan tahun 2006 telah menjalankan SMP Satu Atap di 36 lokasi, yang menyebar di berbagai kabupaten/kota. Sementara untuk tahun 2007, menurut rencana akan dinaikkan usulan untuk 41 paket lokasi SMP Satu Atap yang baru. Menurut Andre Yunidal, Satker Perluasan dan Peningkatan Mutu SMP di Dinas pendidikan Propinsi Sumatera Barat; " Karena SMP Satu Atap ini adalah suatu terobosan baru untuk menggenjot APK SMP dan MTs, maka perlu diadakan kegiatan sosialisasi untuk para calon pelaksana dan pembimbing sekolah satu atap ini di lapangan kelak. Untuk itu dalam tahun anggaran 2007 ini satker yang dipimpinnya telah selesai dengan Workshop Tahap I, sedangkan Tahap II sedang berlangsung (tgl 27 s/d 30 Mei 2007 ini di Hotel Pangeran City, Padang. Workshop ini untuk kesiapan mereka yang akan mengelola ke-empat puluhsatu SMP Satu Atap yang ingin kita sebar di seluruh Sumatera Barat,"<a href="http://vhajrie27.wordpress.com/2009/11/13/model-sekolah-satu-atap-sebagai-implementasi-dari-inovasi-di-bidang-pendidikan/">[13]</a>.<br />
<br />
Selain di sumatera barat masih banyak daerah-daerah yang telah mampu mengembangkan dan mengelola model inovasi tersebut.<br />
<br />
- Dapat diamati<br />
<br />
Berdasarkan hasil laporan di atas, di sumatra barat telah berhasil dilaksanakan model pengelolaan sekolah satu atap. Ini merupakan bukti bahwa model sekolah satu atap memang sudah tidak perlu diragukan untuk diimplementasikan dengan catatan tetap memperhatikan karakteristik dan persyaratan yang ditetapkan oleh direktorat.<br />
<br />
Walaupun demikian, perlu diakui, begitu sulitnya mengamati hasil inovasi yang berwujud ide, gagasan, maupun konsep seperti model sekolah satu atap ini.<br />
<br />
<b>BAB IV</b><br />
<br />
<b>PENUTUP</b><br />
<br />
<b>A. KESIMPULAN</b><br />
<br />
Inovasi pendidikan di Indonesia sangat beragam model dan bentuknya. Baik itu berupa produk maupun ide, gagasan dan konsep yang telah dikembangkan. Perlunya inovasi di dunia pendidikan mendorong pelaku pendidikan untuk lebih kreatif dan peka terhadap perkembangan gejala sosial yang terjadi.<br />
<br />
Pengembangan model sekolah satu atap mengindikasikan bahwa kenyataan yang ada, tingkat pengangguran semakin tinggi. Hal ini bila tetap dibiarkan akan menjadi bom waktu bagi negara ini.<br />
<br />
Berdasarkan hasil paparan ini, pengembangan model sekolah satu atap dirasakan perlu (khususnya di daerah) karena luasnya lingkup daerah yang tidak semuanya dapat dijangkau. Model ini membuat para pelaku kebijakan khususnya di bidang pendidikan menawarkan model pengembangan sekolah satu atap.<br />
<br />
Pengembangan sekolah satu atap merupakan model inovasi pendidikan yang berwujud ide, di mana sebuah seorang peserta didik yang telah menyelesaikan pendidikan di jenjang tertentu, tidak perlu keluar dari wilayahnya (tetap belajar di tempat ia memperoleh ilmu sebelumnya) karena tempat belajar pada jenjang yang lebih tinggi ter<i>include</i> di dalamnya, atau dengan kata lain pada satu tempat terdapat dua atau lebih jenjang pendidikan dari tingkat rendah ke tingkat yang lebih tinggi.<br />
<br />
Melihat kenyataan yang ada, tentunya dampak dari inovasi di bidang pendidikan ini terdapat dua aspek yang bertolak belakang yaitu segi positif dan negatif. Terlepas dari keduanya inovasi ini perlu dilakukan dengan catatan hal-hal pokok yang menjadi karakteristik dari sebuah inovasi tersebut terpenuhi. Sehingga tidak akan terjadi suatu <i>in-efisiensi</i> pada proses pelaksanaan dan keputusan inovasi tersebut. <br />
<br />
<b>B. SARAN DAN TINDAK LANJUT</b><br />
<br />
Indonesia merupakan suatu negara yang mempunyai karakteristik beragam dan tidak semua daerah dapat disamakan. Keadaan topografi suatu daerah memerlukan adanya suatu terobosan dalam berlangsungnya proses pendidikan di tempat itu. Daerah yang mempunyai dataran tinggi, berbukit, dan berliku, di mana akses jalan darat belum dijangkau akan menimbulkan suatu masalah yang tidak semua masyarakat menyadarinya. Tingginya angka putus sekolah (khususnya di tingkat pendidikan dasar) banyak terjadi di daerah yang mempunyai topografi yang masih sulit dijangkau oleh akses jalan raya. Oleh karenanya, inovasi pendidikan berupa pengembangan sekolah satu atap dapat menjawab dan mengembangkan permasalahan tingginya angka putus sekolah.<br />
<br />
Seiring dengan pesatnya ilmu pengetahuan dan teknologi, maka penyelarasan dan akselerasi di bidang pendidikan perlu sesegera mungkin dilakukan sehingga ketertinggalan yang pada umumnya terjadi di daerah tersebut di atas dapat dikurangi.<br />
</span>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-16981071285608694802010-10-25T20:54:00.002+07:002010-12-17T20:34:27.647+07:00Tips Agar Pelanggan Betah<span xmlns=""><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_DgUuADq_q5M/TQBBtRqhM-I/AAAAAAAACNo/Ruux2jlA3DY/s1600/Pelanggan+ceria.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/_DgUuADq_q5M/TQBBtRqhM-I/AAAAAAAACNo/Ruux2jlA3DY/s320/Pelanggan+ceria.jpg" width="297" /></a></div>1. Ingat nama pelanggan anda.<br />
2. Fast response.<br />
3. Memahami kebutuhan konsumen.<br />
4. Lebih banyak mendengar daripada berbicara.<br />
5. Bangun tidur langsung berdoa, manusia suka lupa Tuhan kalau sudah mapan.<br />
6. Rendah hati, mau belajar.<br />
7. Tajam dan tenang dalam menilai situasi terkini.<br />
8. Peluang yang kecil tapi jelas di depan mata lebih berharga daripada peluang2 yang besar tapi ga jelas.</span>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-74620753316856431692010-10-25T20:52:00.002+07:002010-12-17T20:37:01.609+07:00Uji Hipotesis Statistik<span xmlns=""><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQBkCuzCMJPJjy98keNFif_bQMRsGqvmlY7O6XS1gp4wdHm3Gyg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="372" src="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQBkCuzCMJPJjy98keNFif_bQMRsGqvmlY7O6XS1gp4wdHm3Gyg" width="400" /></a></div>Uji Hipotesis <br />
<br />
Pendahuluan <br />
<br />
Ilmu statistic inferencial adalah kategori yang kedua dalam prosedur statistic, kategori pertama dalah ilmu statistic deskriptif.dibawah ilmu statistic inferencial, ada dua topic yang dibahas . pertama, etimsi nilai –nilai populasi, yang digunakan dalam pengambilan pengambilan sampel. Kedua, uji hipotesis statistic, walaupun ada dua pendekatan uji hipotesis,ang lebih mapan adalah pendekatan klasik atau teor pengambilan sampel. Ilmu statistik klasik dapat ditemukan di semua buku statistic utama dan digunakan secara luas dlam aplikasi riset. Pendekatan ini menyajikan suatu pandangan yang obyektif mengenai probabilitas dimana pengambilan keputusan terletak sepenuhnya pada analisis data pengambilan sampel yang tersedia. Sebuah hipotesis ditetapkan ; hipoteseis tersebut ditolak atau gagal di tolak, berdasarkan data sampel yng dikumpulkan.<br />
<br />
Pendekatan kedua dikenal sebagai ilmu statitik Bayesian, ang merupakan perluasan dari pendekatan klasik. Statistic bayesian juga menggunakan data pengmbilan sampel, tetapi dapat mempertimbangkan informasi lain yang tersedia di luar data sampel tersebut.<br />
<br />
Signifkansi statistic<br />
<br />
Dalam pendekatan statistic klasik,kita menerima atau menolak suatu hipotesis berdasarkan informasi pengambilan sampel saja. Oleh karena sampel berbeda dari populasinya, kita harus menilai apakah perbedaan tersebut signifikan atau tidak signifikan secara tatistik. Sebuah perbedaan dikatakan mempunyai signifikansi statistic apabila ada alasan yang bagus untuk percaya bahwa perbedaan tersebut tidaj hanya mewakili fluktuasi sampel acak saja.<br />
<br />
Logika uji hipotesis <br />
<br />
Dalam signifikansi klasik, terdapat dua jenis hipotesis yang digunakan.hipotesis nol yang digunakan untuk pengujian, merupakan pernyataan bahwa tidak ada perbedaan diantara parameter (sebuah ukuran yang diambil oleh sensus atas populasi atau pengukuran sebelumnya atas suatu sampel populasi) dan angka statistic yang sedang dibandingkan dengan nya (sebuah ukuran dari sampel yang ditarik dari popukasi)<br />
<br />
Hipotesis alternative<br />
<br />
Jenis-jenis hipotesis alternative ini berhubungan dengan uji dua-arah dan uji satu-arah. Uji dua-arah (two-tailed test), atau uji tanpa arah ,<br />
<br />
Uji satu arah ,atau uji arah,menempatkn keseluruhan probabilitas dari hasil yang tidak mungkin kedalam arah yang ditetapkan oleh hipotesis alternative.<br />
<br />
Ketika eror tipe I (α) dlakukan, maka hipotesis nol yang seharusnya benar ditolak orang yang tidak bersalah kn di hukum secara tidak adil. Nilaina disebut tingkat signifikansi dan merupakan probabilitas untuk menolak hipotesis nol yang benar. Dengan eror tipe II (β),seseorang gagal untuk menolak hipotesis nol yang salah.<br />
<br />
Prosedur uji statistic<br />
<br />
<br />
<br />
<ol><li>Nyatakan hipoteis nol.<br />
</li>
<li>Pilih uji stastistiknya.<br />
</li>
<li>Pilih tingkat signifikansi yang diinginkan.<br />
</li>
<li>Perhitungan nilai perbedaan yang dihitung.<br />
</li>
<li>Dapatkan nilai uji kritis.<br />
</li>
<li>Interprestasikan hasil pengujian.<br />
</li>
</ol>Nilai probabilitas (Nilai <i>p </i>)<br />
<br />
Nilai p adalah probabilitas sampel yang diamati mempunyai nilai ekstrim,atau lebih ekstrim daripada, nilai yang benar-benar diobservasi, seandainya hipotesis nol itu benar.area ini menggambarkan probabilitas eror tipe I yang harus diasumsikan apabila hipotesis nol ditolak. Nilai p dibandingkan dengan tingkat signifikansi (α),dan dijadikan sebagai dasar untuk menolk atau menerima hipotesis nol. Jika nilai p kurang dari tingkat signifikansi,mk hipotesis nol ditolak ( jika nilai p < α,tolak hipotesis nol). Jika p lebih besar dari atu sama dengan tingkat signifikansi, maka hipotesis nol tidak ditolak (apabila nilai p > α, jangan menolak hipotesis nol).<br />
<br />
Uji signifikansi<br />
<br />
Jenis-jenis pengujian <br />
<br />
Ada dua kelompok umum uji signifikansi : parametric dan nonparametric. Uji parametric lebih kuat krena datanya diambil dari pengukuran interval dan rasio. uji nonparametric digunakan untuk menguji hipotesis dengan data nominal dan ordinal. asumsi untuk uji parametrik menckup yang berikut ini :<br />
<br />
Observasi harus bebas/independen –yaitu, seleksi satu kasus manapun tidak boleh mempengaruhi peluang bagi kasus lain manapun untuk disertakan dalam sampel.</span>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-46520023965197253222010-10-25T20:44:00.002+07:002010-12-17T20:38:16.898+07:00Naskah Acara Pernikahan<span xmlns=""><div style="text-align: center;"><span style="text-decoration: underline;"><b><span style="font-size: 16pt;">NASKAH</span><span style="font-size: 14pt;"><br />
</span></b></span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>UPACARA PERNIKAHAN ANANDA ....................................... PUTRI BAPAK EMAN SULAEMAN DENGAN ANANDA .............................................. PUTRA BAPAK ................................. HARI SABTU TANGGAL 27 NOPEMBER 2010 DIGEDUNG........................................... JALAN .................................................... CILEGON............................................................................................................<br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="text-decoration: underline;"><b><span style="font-size: 14pt;">ACARA</span><br />
</b></span></div><ol style="margin-left: 72pt;"><li><div style="text-align: justify;">HARI JUMAT TANGGAL 26 NOPEMBER 2010</div><ol style="margin-left: 80pt;"><li><div style="text-align: justify;">PENGAJIAN</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">SUNGKEMAN</div></li>
</ol></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 72pt;"><li><div style="text-align: justify;">HARI SABTU TANGGAL 27 NOPEMBER 2010</div><ol style="margin-left: 80pt;"><li><div style="text-align: justify;">SESERAHAN </div></li>
<li><div style="text-align: justify;">AKAD NIKAH</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">UPACARA ADAT SUNDA</div></li>
</ol></li>
</ol><ul style="margin-left: 177pt;"><li><div style="text-align: justify;">SAWER PANGANTEN</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">HUAP LINGKUNG</div></li>
</ul><ol style="margin-left: 152pt;"><li><div style="text-align: justify;">RESEPSI PERNIKAHAN</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">SELESAI</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 144pt; text-align: center;"><br />
</div><div style="margin-left: 144pt; text-align: center;"><br />
</div><div style="margin-left: 144pt; text-align: center;"><b><i><span style="font-size: 12pt;">SIE. ACARA</span><br />
</i></b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="text-decoration: underline;"><b><span style="font-size: 12pt;">URAIAN ACARA</span><span style="font-size: 10pt;"><br />
</span></b></span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><ol style="margin-left: 54pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><b>HARI JUMAT TANGGAL 26 NOPEMBER 2010<br />
</b></span></div><ol><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><b>Acara Pengajian<br />
</b></span></div></li>
</ol></li>
</ol><ul><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Tempat : Dirumah orangtua Calon mempelai putri,<br />
</span></div><div style="margin-left: 72pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"> Jalan ...................................................................<br />
</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Waktu : Pkl. 09.00-10.00<br />
</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Acara : <br />
</span></div></li>
</ul><ol style="margin-left: 163pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Pembukaan oleh MC<br />
</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Sambutan Shohibul Bait<br />
</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Pengajian Ibu² dipimpin oleh ...................................<br />
</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Do'a<br />
</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Ucapan terimakasih CPW dan orangtua kepada ibu² pengajian<br />
</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 90pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><b>Acara Sungkeman <br />
</b></span></div></li>
</ol><ul style="margin-left: 106pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Waktu : Setelah pengajian selesai (pkl 10.15-11.00)<br />
</span></div></li>
</ul><ol style="margin-left: 166pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Calon Pengantin Wanita (CPW) keluar dari kamar pengantin, di iringi oleh adik kakak pengantin, dibimbing perias.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Ibu dan ayah CPW telah duduk di kursi yang telah di sediakan.<br />
</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 166pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">CPW dihadapkan kepada ibu dan ayahandanya, duduk bersimpuh di dampingi adik kakak CPW. <br />
</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 166pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">CPW menyampaikan ungkapan rasa kepada ayah bundanya (berterimakasih, mohon ampunan serta mohon do'a restu)<br />
</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 166pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Pesan, nasihat dan do'a dari orangtua.<br />
</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">CPW sujud sungkem kepada ayah bundanya<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></li>
</ol><ol style="margin-left: 166pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">CPW menyalami para pini sepuh memohon do'a restu.<br />
</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 166pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Acara sungkem selesai<br />
</span></div></li>
</ol><ul style="margin-left: 184pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Ibu² pengajian dan yang lainnya makan siang makanan yang telah disediakan<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Bapak² bersiap-siap untuk sholat jum'at, makan siangnya pulang jum'atan (boleh juga ibu² pengajian diberikan bingkisan)<br />
</span></div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 180pt; text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 54pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><b>HARI SABTU TANGGAL 27 NOPEMBER 2010<br />
</b></span></div><ol><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><b>Upacara seserahan<br />
</b></span></div></li>
</ol></li>
</ol><ul style="margin-left: 128pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Tempat : di gedung resepsi ...............................................<br />
</span></div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"> Jalan. ....................................................... Cilegon<br />
</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Waktu : pkl. 08.00-09.00<br />
</span></div><ul style="margin-left: 70pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Mapag Calon Pengantin Pria (CPP), oleh tim kesenian Padepokan Guruminda Bandung.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Pengalungan bunga oleh ibu CPW kepada CPP dan bersalaman.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></li>
</ul></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Acara : <br />
</span></div></li>
</ul><ol style="margin-left: 202pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Pembukaan oleh MC<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Sambutan fihak keluarga CPP, disampaikan oleh : .....................................<br />
</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 202pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Sambutan fihak keluarga CPW, disampaikan oleh : .....................................<br />
</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 202pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Penyerahan barang bawaan secara simbolis oleh ibunda CPP diterima oleh ibunda CPW barang yang lainnya secara estafetkan<br />
</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 202pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Penyerahan CPP oleh orangtuanya diterima oleh orangtua CPW <br />
</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 202pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Upacara seserahan selesai.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Dilanjutkan dengan persiapan untuk upacara Akad Nikah<br />
</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 72pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><b>Upacara Akad Nikah<br />
</b></span></div></li>
</ol><ul style="margin-left: 128pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Waktu : Pkl. 09.00-10.00<br />
</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Acara : <br />
</span></div></li>
</ul><ol style="margin-left: 202pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Pembukaan oleh MC<br />
</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 202pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Pembacaan Ayat suci Al-Qur'an<br />
</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">oleh : ................................................<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 202pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Khutbah Nikah<br />
</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">oleh : ................................................<br />
</span></div><div style="margin-left: 130pt; text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 202pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Akad Nikah sepenuhnya di serahkan kepada petugas KUA, sampai dengan penyerahan buku nikah.<br />
</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 202pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Upacara khusus<br />
</span></div></li>
</ol><ul style="margin-left: 248pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Sungkem terbatas<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Pemindahan cincin kawin<br />
</span></div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 202pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Upacara Adat Sunda<br />
</span></div></li>
</ol><ul style="margin-left: 248pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Sawer pengantin<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Meuleum harupat, nincak endog<br />
</span></div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-left: 248pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Huap lingkung<br />
</span></div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 202pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Akad Nikah Selesai.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Dilanjutkan dengan persiapan acara resepsi.<br />
</span></div></li>
</ol><ul style="margin-left: 241pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Pengantin dan orangtuanya berganti busana.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Hadirin para undangan dan keluarga menyantap snack dan coffebreak yang telah disediakan. <br />
</span></div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-left: 241pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Adik kakak pengantin bersiap untuk ikut serta besama pengantin masuk ruang resepsi.<br />
</span></div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 72pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><b>Acara Resepasi Penikahan <br />
</b></span></div></li>
</ol><ul style="margin-left: 126pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Tempat : di dalam gedung resepsi ..................................<br />
</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Waktu : pkl. 11.00-15.00<br />
</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Acara : pkl. 11.05<br />
</span></div><ul style="margin-left: 65pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Upacara mapag panganten oleh Tim Kesenian Guruminda Bandung<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Photo pengantin (6-4-4-2)<br />
</span></div></li>
</ul></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-left: 126pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Resepsi : <br />
</span></div></li>
</ul><ol style="margin-left: 202pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Pembukaan oleh MC.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Sambutan tunggal atas keluarga pengantin diakhiri dengan do'a<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">oleh : ...............................................<br />
</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 202pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Do'a restu dan ramah tamah.<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Photo keluarga.<br />
</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol style="margin-left: 202pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Pengantin dan orang tuanya santap siang dan photo pengantin<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Penutupan Pkl. 15.00<br />
</span></div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Acara Resepsi Selesai<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><i>Catatan : <br />
</i></span></div><ul style="margin-left: 63pt;"><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Tim Kesenian : Lingkung Seni Padepokan Guruminda Bandung<br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Pimpinan : Dudu Kamaludin<br />
</span></div><div style="margin-left: 80pt; text-align: justify;"><br />
</div></li>
</ul></span>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-82088092135581581922010-10-25T20:38:00.002+07:002010-12-17T20:40:14.961+07:00Pembentukan Muka Bumi<span xmlns=""><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://gumuxranger.web.id/documents/pembentukan_gunung_ezg_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="286" src="http://gumuxranger.web.id/documents/pembentukan_gunung_ezg_1.jpg" width="400" /></a></div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 24pt;"><b>Pembentukan Muka Bumi<br />
</b></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">[ Oleh <a href="http://www.crayonpedia.org/mw/Pengguna:Karismanto" title="http://www.crayonpedia.org/mw/Pengguna:Karismanto"><span style="color: blue; text-decoration: underline;">Karismanto Rahmadika</span></a>, murid SMP Negeri 14 Bandung ]<br />
</span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;">Bentuk-bentuk permukaan bumi terbentuk lewat proses pembentukan dan perombakan permukaan bumi yang berlangsung cukup lama. Perubahan permukaan bumi terjadi oleh tenaga geologi yang terdiri dari tenaga endogen dan tenaga eksogen.<br />
</span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 18pt;"><b><a href="" name="Tenaga_Endogen">Tenaga Endogen<br />
</a></b></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Tenaga_Endogen"><br />
Tengaga Endogaen juga bisa disebut juga tenaga tektonik. Tenaga Endogen adalah tenaga yangberasala dari dalam bumi. Tenaga Endogen terdiri dari proses diatropisme dan proses vulkanisme. Tenaga Endogen sering menekan di sekitar lapisan-lapisan batuan pembentuk kulit bumi (litosfer) <br />
</a></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 13pt;"><a href="" name="Tenaga_Endogen"><b></b></a><b><a href="" name="Proses_Diastropisme">Proses Diastropisme <br />
</a></b></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Proses_Diastropisme">Proses Diastropisme adalah proses strutual yang mengakibatkan terjadinya lipatan dan patahan tanpa dipengaruhi magma tapi tenaga dari dalam bumi.<br />
</a></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 13pt;"><a href="" name="Proses_Diastropisme"><b></b></a><b><a href="" name="Proses_lipatan">Proses lipatan <br />
</a></b></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Proses_lipatan">Kalau tenaga endogen yang menekan litosfer arahnya mendatar dan bertumpukan yang mengakibatkan permukaan bum melipat menybabkan terbentuknya puncak dan lembah.Bentuk permukaan bumi dari hasil proses ini ada dua, yaitu :<br />
puncak lipatan (antiklin)<br />
lembah lipatan (sinklin)<br />
</a></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 13pt;"><a href="" name="Proses_lipatan"><b></b></a><b><a href="" name="Proses_Patahan">Proses Patahan<br />
</a></b></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Proses_Patahan">Proses datropisme juga dapat menyababkan truktur lapisan-lapian batuan retak-retak dan patah. Lapiasan batuan yang mengalami proses patahan ada yang mengalami pemerosotan yang membentuk lemdh patahan dan ada yang terangkat membentuk puck patahan. Lembah patahan disebut slenk atau graben sedangkan puncak patahan dinamakan horst.<br />
</a></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 13pt;"><a href="" name="Proses_Patahan"><b></b></a><b><a href="" name="Vulkanisme">Vulkanisme<br />
</a></b></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Vulkanisme">Tenaga tektonik dapat mengakibatkan gejala vulaknisme. Gejala vulkanisme berhubungan dengan aktivtas keluarnya magma di gunungapi. Proses keluarnya magma ke permukaan bumi disebut erupsi gunungapi. Proses vulkanisme terjadi karena adanya magma yang keluar dari zona tumbukan antarlampang. Beberapa gunugapi ditemukan berada di tengah lempeng yang disebsbkan oleh tersumbatnya panas di kerak bumi gejala ini disebut titik panas (hotspot).Para ilmuan menduga aliaran magma mendesak keluar membakar kerak bumi dan melutus di permukaan. <br />
</a></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Vulkanisme"><b></b></a><b><a href="" name="Istilah-Istilah_vulkanisme.C2.A0:">Istilah-Istilah vulkanisme : <br />
</a></b></span><br />
<ol><li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Istilah-Istilah_vulkanisme.C2.A0:"><b>Vulkanologi </b>: ilmu kebumian yang memplajari gunungapi<br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Istilah-Istilah_vulkanisme.C2.A0:"><b>Magma</b> : bahan silikat cair pijar yang terdiri atas bahan padat,cair,dan gas yang terdapat di lapisan litosfer bumi. Suhu normal magma bersikar 900 C-1200 C.<br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Istilah-Istilah_vulkanisme.C2.A0:"><b>Erupsi</b> : proses keluarnya magma dari lapisan litosfer sampai ke permukan bumi. Erupsi sebuah gunungapi dapdt berupa lelehan (efusif) melalui retakan pada lapisan-lapisan batu. Dan ledakan sumburan (ekaplosif) melalui kepundan atau corong gunung api.<br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Istilah-Istilah_vulkanisme.C2.A0:">I<b>ntrusi magma</b> : proses penerobosan magma melalui retakan-retakan lapisan batuan, tetapi tidak sampai ke permukaan bumi. Apabila intrusi magma membeku maka akan terbentuk batuan intrusiva.<br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Istilah-Istilah_vulkanisme.C2.A0:"><b>Lava</b> : magama yang keluar sampai ke permukaan bumi.<br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Istilah-Istilah_vulkanisme.C2.A0:"><b>Lahar</b> : lava yang telah bercampur dengan bahan-bahan di permukaan bumu.<br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Istilah-Istilah_vulkanisme.C2.A0:"><b>Eflata / bahan piroklastik</b> : bahan-bahan yang lepas dari gunungapi ketika terjadi letusan eksplosif. <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Istilah-Istilah_vulkanisme.C2.A0:"><b>Kawah</b> : lubang pada tubuh gunungapi sebagai tempat keluarnya magma. Kawah yang cukup besar disebut kaldera. Bila kaldera terisi air yang cukup banyak mak akan terbentuk danau kawah atau danau vulkanik. Kawah dan kaldera yang di Indonesia, antara lain Kawah Takubanperahu (Jawa Barat), Kawah Gunung Tengger (Jawa Tengah), dan Kaldera Gunung Batur (Bali). <br />
</a></span></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Istilah-Istilah_vulkanisme.C2.A0:"><b></b></a><b><a href="" name="Bentuk-Bentuk_Gunungapi">Bentuk-Bentuk Gunungapi <br />
</a></b></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Bentuk-Bentuk_Gunungapi">Berdasarkan bentuk letusanya, gunung api dapat dibedakan menjadi tiga bentuk yang berbeda yaitu :<br />
</a></span><br />
<ol><li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Bentuk-Bentuk_Gunungapi"><b>Gunungapi Prisai</b> : Gunungapi perisai berbentuk seperti perisai (shields) terbentuk oleh letusan yang sangat cair (efusief), yaitu berupa lelehan lava yang sangat luas dan landai. Ciri gunungapi perisai adalah lerengnya sangat landai bahkan hampir datar, Contohnya, Gunung Mauna Loa dan Gunung Mauna Kea di Hawai. <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Bentuk-Bentuk_Gunungapi"><b>Gunungapi Maar </b>:Gunungapi maar terbentuk dari letusan berupa ledakan (eksplosif) yang dahsyat yang terjadi sekali, dengan mengeluarkan bahan-bahan berupa eflata. Gunung maar biasanya punya dapur magma yang dangkal dan magma yang terdiri dari bahan-bahan padat dan gas yang padat. Contoh gunung maar adalah : Gunung Lamongan (Jawa Timur), Gunung Pinakate (Meksiko), Gunung Monte Muovo (Italia), Gunungapi Starto (Kerucut) <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Bentuk-Bentuk_Gunungapi"><b>Gunung api</b><br />
<b>Starto</b> : Gunung api starto terbentuk akibat letusan yang berulang-ulang dan berseling-seling antara bahan padat dan lelahan lava. Sebagian besar gunung di Indonesia adalah gunung starto seperti :Gunung Semeru, Gunung Merapi, Gunung Agung, Gunung Kerinci, <br />
</a></span></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Bentuk-Bentuk_Gunungapi"><b></b></a><b><a href="" name="Gejala_Vulkanisme">Gejala Vulkanisme <br />
</a></b></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Gejala_Vulkanisme">Gejala Vulakanik ada dua yaitu :<br />
</a></span><br />
<ul><li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Gejala_Vulkanisme"><b>Pravulkanik</b><br />
</a></span></li>
</ul><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Gejala_Vulkanisme">Pravulkanik adalah tanda-tanda atau gejala di suatu daerah akan terjadi letusan gunungapi. Tanda-tanda akan terjadinya letusan gunungapi adalah :<br />
</a></span><br />
<ol><li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Gejala_Vulkanisme">Kenaikan suhu udara di sekitar gunungapi drastis (dari suhu rendah tiba-tiba naik jadi panas) <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Gejala_Vulkanisme">Banyak tumbuhan kering dan hewan turun dari gunung. <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Gejala_Vulkanisme">Meningkatnya bau belerang yang menyengat <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Gejala_Vulkanisme">Pascavulkanik (postvulcanic) <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Gejala_Vulkanisme">Pascavulkanik adalah gejala dimana gunungapi menampakan aktifitas atau sedang dalam fase istirahat. Gejalanya antara lain : <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Gejala_Vulkanisme">Ditemukannya mata air panas, yang bisa dijadikan obat kulit, seperti mata air di Banten (Jawa Tangah) dan di Ciatar (Jawa Barat) <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Gejala_Vulkanisme">Ditmuaknya gas gunungapi berupa : <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Gejala_Vulkanisme">Uap air (fumarola) <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Gejala_Vulkanisme">Gas belerang (sulfatar) <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Gejala_Vulkanisme">Gas karbondioksida (mofet) <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Gejala_Vulkanisme">adanya semburan air panas (geyser) yang keluar darirekahan batuan seperti di Cisolok Sukabumi (Jawa Barat) <br />
</a></span></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 18pt;"><a href="" name="Gejala_Vulkanisme"><b></b></a><b><a href="" name="Tenaga_Eksogen">Tenaga Eksogen <br />
</a></b></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Tenaga_Eksogen">Proses eksogenmerupakan tenaga dari luar. <br />
</a></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 13pt;"><a href="" name="Tenaga_Eksogen"><b></b></a><b><a href="" name="Pelapukan">Pelapukan <br />
</a></b></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Pelapukan">Pelpukan merupakan tenaga perombak (pengkikisan) oleh media penghancur. Proses pelapukan dapat dikatakan sebagai proses penghancuran massa batuan melalui media penghancuran, berupa:<br />
</a></span><br />
<ol><li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Pelapukan">Sinar matahari <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Pelapukan">Air <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Pelapukan">Gletser <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Pelapukan">reaksi kimiawi <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Pelapukan">kegiatan makhluk hidup (organisme) <br />
</a></span></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Pelapukan">Peroses pelapukan terbagi jadi tiga, yaitu :<br />
<b>Pelapukan Mekanik</b><br />
Pelapukan mekanik (fisik) adalah proses pengkikisan dan penghancuran bongkahan batu jadi bongkahan yang lebih kecil,tetapi tidak mengubah unsur kimianya. Proses ini disebabkan oleh sinar matahari, perubahan suhu tiba-tiba, dan pembekuan air pada celha batu<br />
<b>Pelapukan Kimiawi</b><br />
Pelapukan adalah penghcuran dan pengkikisan batuan dengan mengubah susunan kimiaai batu yang terlapukkan. Jenis pelapukan kimiawi terdiridari dua macam, yaitu proses oksidasi dan proses hidrolisis.<br />
<b>Pelapukan Organik</b><br />
Pelapukan organik dihasilkan oleh aktifitas makhluk hidup, seperti pelapukan oleh akar tanaman (lumut dan paku-pakuan) dan aktivitas haewn (cacing tanah dan serangga).<br />
</a></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 13pt;"><a href="" name="Pelapukan"><b></b></a><b><a href="" name="Erosi">Erosi <br />
</a></b></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi">Erosi seperti pelapukan adalah tenaga perombak (pengkikisan). Tapi yang membedakan erosi dengan pelapukan adalah erosi adalah pengkikisan oleh media yang bergerak, seperti air sungai, angin, gelombang laut, atau gletser. Erosi dibedakan oleh jenis tenaga perombaknya yaitu :Erosi air, Erosi angin (<i>deflasi</i>), Erosi gelombang laut (<i>abarasi / </i>erosi marin ), Erosi gletser (<i>glasial</i>)' <br />
</a></span><br />
<ul><li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi"><b>Tahapan dalam Erosi Air</b><br />
</a></span></li>
</ul><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi">Proses pengkikisan oleh air yang mengalir terjadi dalam empat tingkatan yang berbeda sesuai dengan kerusakan tanah atau batuan yang terkena erosi, sebbagai berikut. <br />
</a></span><br />
<ol><li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi"><b>Erosi percik, </b>yaitu proses pengkikisan oleh percikan air hujan yang jatuh ke bumi. <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi"><b>Erosi lembar, </b>yaitu proses pengkikisan lapisan tanah paling atas sehingga kesuburannya berkurang. Pengkikisan lembar ditandai oleh : 1. warna air yang mengalir berwarna coklat 2. warna air yang terkikis menjadi lebih pucat 3. kesuburan tanah berkurang <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi"><b>Erosi alur, </b>adalah lanjutan dari erosi lembar. Ciri khas erosi alur adalah adanya alur-alur pada tanah sebsgai tempat mengalirnya air <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi">'<i>Erosi '</i><b>parit, </b>adalah terbentuknya parit-parit atau lembah akibat pengkikisan aliran air. Bila erosi parit terus berlanjut, maka luas lahan kritis dapat meluas, dan pada tingkat ini tanah sudah rusak. <br />
</a></span></li>
</ol><ul><li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi"><b>Bentuk Permukaan Bumi Akibat Erosi</b><br />
</a></span></li>
</ul><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi">Pengkikisan oleh air dapat mengakibatkan : <br />
</a></span><br />
<ol><li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi">tebing sungai semakin dalam <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi">lembah semakin curam <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi">pembentukan gua <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi">memperbesar badan sungai <br />
</a></span></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi">Erosi angin biasanya terjadi di gurun. Bentuk permukaan bumi yang terbentuk antara lain : <br />
</a></span><br />
<ol><li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi">Batu jamur <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi">Ngarai <br />
</a></span></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi">Abrasi biasanya terjadi di pantai, membentuk : <br />
</a></span><br />
<ol><li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi">Dinding pantai yang curam <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi">relung ( lekukan pada dinding tebing) <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi">gua pantai <br />
</a></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: 12pt;"><a href="" name="Erosi">batu layar <br />
</a></span></li>
</ol></span>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-70396411892305809102010-10-25T20:30:00.002+07:002010-12-17T20:48:52.705+07:00Soal & Jawaban Akuntansi Biaya<span xmlns=""><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 16pt;"><b>BAB 7<br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Soal Teori :<br />
</b></div><ol><li><div style="text-align: justify;">Tingkat kapasitas apa saja yang akan dipakai sebagai dasar penaksiran biaya overhead pabrik? Jelaskan! </div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Jelaskan perbedaan pembebanan biaya overhead pabrik kepada produk dalam metode full costing dan variable costing!</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Rekening apa yang digunakan untuk mencatat biaya overhead yang sesungguhnya terjadi? Jelaskan!</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Faktor apa saja yang menyebabkan terjadinya selisih biaya overhead pabrik? Jelaskan!</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Sebutkan dua metode perlakuan terhadap selisih biaya overhead pabrik!</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Jawaban :<br />
</b></div><ol><li><div style="text-align: justify;">Tingkat kapasitas :</div><ol><li><div style="text-align: justify;"><b>Kapasitas teoritis</b> adalah kapasitas pabrik atau suatu departemen untuk menghasilkan produk pada kecepatan penuh tanpa berhenti selama jangka waktu tertentu.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><b>Kapasitas normal</b> adalah kemampuan perusahaan untuk memproduksi dan menjual produknya dalam jangka panjang.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><b>Kapasitas sesungguhnya yang diharapkan</b> adalah kapasitas sesungguhnya yang diperkirakan akan dapat dicapai dalam tahun yang akan datang.</div></li>
</ol></li>
<li><div style="text-align: justify;">Jika perusahaan menggunakan metode full costing didalam penentuan harga pokok produksinya, maka produk akan dibebani biaya overhead pabrik dengan menggunakan tarif biaya overhead pabrik variabel dan tarif biaya overhead tetap sedangkan Jika perusahaan menggunakan metode variabel costing didalam penentuan harga pokok produksinya, maka produk akan dibebani biaya overhead pabrik dengan menggunakan tarif biaya overhead pabrik variabel saja.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Rekening kontrol biaya overhead pabrik sesungguhnya. Rekening ini dirinci lebih lanjut dalam kartu biaya overhead pabrik yang sesungguhnya terjadi.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Salah satu faktor penyebab terjadinya selisih adalah kurang tepatnya taksiran biaya overhead pabrik yang digunakan untuk menghitung tarif. </div><div style="text-align: justify;"> Sementara faktor lainnya adalah:<br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">Biaya overhead pabrik yang sesungguhnya terjadi lebih besar atau lebih kecil bila dibandingkan dengan biaya overhead pabrik yang dianggarkan yang telah disesuaikan pada tingkat kapasitas sesungguhnya.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Kegiatan produksi lebih besar atau kurang untuk menyerap bagian biaya overhead pabrik tetap untuk bulan tertentu.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Selisih biaya overhead pabrik mungkin terjadi sebagai akibat faktor-faktor musiman seperti perbedaan jumlah hari dalam bulan dan sifat-sifat musiman elemen biaya overhead pabrik tertentu. </div></li>
</ol></li>
<li><div style="text-align: justify;"><b>Metode 1</b> : selisih biaya overhead pabrik dibagikan kepada rekening-rekening persediaan dan harga pokok penjualan. <b>Metode 2</b> : selisih biaya overhead pabrik diperlakukan sebagai pengurang atau penambah rekening harga pokok penjualan.</div></li>
</ol></span>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-48121288717194539232010-10-25T20:24:00.002+07:002010-12-17T20:47:39.683+07:00SILANG SIGEU<span xmlns=""><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://sayangeblog.com/wp-content/uploads/2010/04/romantis.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://sayangeblog.com/wp-content/uploads/2010/04/romantis.jpg" width="321" /></a></div><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="font-size: 21pt;"><b>SILANG SIGEU</b></span><span style="font-size: 12pt;"><b><br />
Ku : Mamat Sasmita</b><br />
<br />
<br />
2003<br />
Poe Minggu ngajak ulin budak ka toko buku, dumeh budak teh ti kamari ngaeh bae hayang buku catetan nu leutik nu kelirna kayas, teuing keur naon, da ditanya teh ukur nyebut keur catetan, atuh ku kuring diayunkeun kahayangna sakalian kuring ge rek neangan buku sejena.<br />
Budak teh jigrah pisan, atuh basa di toko buku budak teh taralang tereleng kaditu kadieu kuring we nu rada kawalahan kudu nutur-nutur jeung mukaan buku bukuna anu ditunjuk, geuning behna mah lain ngan sakadar neangan buku catetan , tapi kalah neangan buku buku bacaan sejena, padahal mah macana ge can pati lancar.<br />
Keur anteng ningalian buku buku, digigireun aya nu ngajanteng, awewe tengah tuwuh, ceuk rarasaan eta awewe teh ret deui ret deui ka palebah kuring, teuing ngahaja ningali ka kuring teuing ngan ukur rarasaan wungkul.<br />
Teu kungsi lila aya nu nepak kana taktak…" Silang…?!"<br />
Sajongjongan kuring ukur ngabigeu, bari panon mah mureleng ka eta awewe nu nepak kana taktak.<br />
Dina hate nginget nginget deui kecap Silang, teu karasa kuring nembalan .." Sigeu…?".<br />
Manehna seuri terus ngasongkeun leungeun,…kuring kumejot dina hate mah hayang ngagabrug manehna, tapi asa teu werat lamun kudu kitu teh, atuh kapan manehna teh awewe jeung apan aya ditempat anu rame, jeung ongkoh deuih aya budak nu keur colohok ningali ka kuring.<br />
Enya disebut tengah tuwuh teh asa merenah pisan, buukna geus culcel huis, tapi dangdananana mah matak hookeun keur awewe saumurna mah, geura we buuk sok sanajan geus culcel huis tapi ari modena mah kaayeunakeun, enya ari make cindung mah tapi da ieu mah lain jilbab, ngan saukur disampaykeun, malah mimindengna mah eta cindungna teh nyampay we dina taktak, bajuna gombrang, make pantalon, kewes asa ningali dangdanan Indira Gandhi.<br />
Sasalaman teh rada lila jeung terus silih keukeuweuk, …"Keur naon didieu…?" ceuk manehna, kuring seuri bari ngajawab.." Nya neangan buku atuh ma enya neangan emih kocok didieu…", manehna nyeuleukeuteuk, enya can poho kuring ge kabeukina kana emih kocok.<br />
"Jeung saha..?!"..ceuk manehna deui.<br />
"Jeung budak….!"<br />
"Incu ieu teh….?"<br />
Kuring teu pati ngawaro kana pananyana, kalah hayoh nitah budak supaya nyolongkrong munjungan "…Tuh salim heula ka Ua.."<br />
"Nu bungsu ieu teh,…boga sabaraha budak teh,..mana indungna..!"<br />
"Indungna mah di imah we, da tadi diajak teh mugen, majarkeun loba seuseuheun..!"<br />
Kuring jeung manehna uplek ngobrol bari nutur nutur bujur budak milihan buku.<br />
Beres babayar, kuring, budak jeung manehna, kaluar ti toko buku, enyaan manehna ngajak nyimpang ka tempat dahar anu ngajual emih kocok.<br />
" Can robah kabeuki teh..!?" ceuk kuring..<br />
Manehna ukur mesem.<br />
Kuring rarat reret ningalian kana balanjaan manehna…"Meuli buku naon tadi..?"<br />
"Teu meuli buku uing mah, meuli ieu we cet minyak…!"<br />
"Euh…geuning jadi pelukis..?"<br />
Manehna seuri ngaheuheu, "Lain,…ieu mah pesenan incu..!"<br />
Resep ningali manehna ngadahar emih kocok anu cikruh nyuruputna atuh teu kaliwat seuhahna.<br />
"Na geus boga sabaraha incu teh..?"<br />
"Geus gede,…geus di SMP, lain ari ieu budak teh nu bungsu..?"<br />
"Keur ayeuna mah nya cikal nya bungsu, da kakara hiji..!"<br />
"Geuning ku irit..!?"<br />
"Lain irit,….da nyieun mah geus ti bareto mula, ngan jadina nya kakara ieu.,…Geu,…kuring kawin teh meh geus dua puluh tilu taun, kosongna meh tujuh belasan taun, ayeuna ieu budak umurna tujuh taun jalan..!"<br />
"Mintul meureun..!"<br />
"Ah duka teuing, sakieu ge Alhamdulillah geus dipercaya boga budak..!"<br />
Ari budak nu diomongkeun mah anteng we ngahenggoy emih kocok.<br />
"Geu…ari didinya boga budak sabaraha…?"<br />
"Wah budak mah loba ngan anu bener mah ngan tilu, malah geus boga incu ti anu bungsu…!"<br />
"Geuning….na aya budak nu teu bener…!"<br />
"Lain budak teu bener maksud teh budak asuhan, nya sasieureun sabeunyeureun ngilu mantuan barudak jalanan sina sarakola….!"<br />
"Euhh…mulya kacida atuh…!"<br />
Rada lila paheneng heneng. Kuring ngahenggoy emih kocok, sakali sakali mangnyusutkeun leungeun budak ku kertas tisu, da leungeuna baseuh, atuh manehna ge tonggoy kana mangkok emih kocok.<br />
"Lang ari eta buuk teh disemir, asa angger bae siga kitu…?!"<br />
"Alhamdulillah henteu, ieu mah asli atuh, teu wanoh kana ngaran semir buuk…!"<br />
"Eta we asa angger keneh siga baheula, da kuring ge apal teh eta pedah ningali model buuk didinya, moal poho da kungsi nenget nenget ti palebah tukang…!"<br />
"Ari uing mah enyaan kalinglap Geu ka didinya teh, mun seug didinya teu nanya tiheula, kuring mah moal apal..da eta geuning awak teh asa beuki meber…!"<br />
Manehna ngaheuheu seuri.<br />
"Sakieu mah awak teh geus rada ngorotan da opat taun kaliwat mah leuwih beurat, awak leuwih meber, awewe mah kakolotnakeun teh beuki beunghar, beunghar ku beurat awak…!"<br />
<br />
Ngobrol di warung emih kocok teh teu lila, da budak noelan bae ngajak balik, sonona mah kacida jeung manehna teh, sanggeus silih bere nomer telepon jeung serelek (serat elektronik, email tea), terus papisah, manehna ngangkleung kana taksi, ari kuring jeung budak mah kana angkot we.<br />
<br />
Peutingna mukaan email, muka email ti peuting teh aya sababaraha maksud, kahiji, ngoprek komputer teu kaganggu ku budak, kadua sugan we atuh bakal leuwih cepet da ari peuting mah kapan ngaranna ge peuting euweuh deui batur nu make, katiluna sugan we mayar telepona rada murah.<br />
Serelek teh ngaburudul loba pisan pangpangna mah ti milis urangsunda, eta we da bulan september 2003 nepi ka opat rebuna sabulan teh, jeung geuning aya serelek ti panyeumpxxx@yahoo.com ke ti saha ieu da anyar teu boga babaturan siga kitu, sanggeus dibuka geuning ti Sigeu.<br />
Ku kuring ngahaja di print, dicitak sangkan tumaninah macana, komo mun bari lalangkarakan.<br />
<br />
From : panyeumpxxx@yahoo.com<br />
To : heuxxx@hotmail.com<br />
Sent : 13 Okt 2003 22.43<br />
Subject : Inget baheula.<br />
<br />
Lang…, ilaing nyaho teu, nulis ieu email teh uing bari bulucun, tadi kira kira jam dalapan peuting uing taranjang hareupeun eunteung satangtung, buuk teu disisiran, atuh beungeut ge teu dipoles ku wedak estu sahinasna, uing neuteup awak sorangan.<br />
Lir keur maca kajujuran, unggal gurat dina awak mawa lacak tapak baheula, ti luhur tina unggal lambar buuk nepi ka tungtung kuku indung suku ting baranyay laku lampah nu inget ti jaman keur budak nepi ka ayeuna, lir pilem nu puter balik, aya nu gagancangan aya nu kacida launa, nepi ka tembres kalakuan ti bubuk leutikna nepi ka nu pangbadagna, kalan kalan kuring seuri, nyeungseurikeun kalakuan sorangan, teuing seuri naon ngarana bisa jadi seuri maur.<br />
Palebah beuteung naha jadi ngabendeleh kieu, ting berehil tapi lain sepir, palebah pingping nu baheula luis teh ayeuna geus ledis, geus euweuh tapakna, nu aya nampuyakna daging nu teu puguh ujud.<br />
Naha uing boga hak ngarasa era pedah awak siga kieu.. atawa naha uing kudu ngewa ka awak sorangan pedah ramijud, dina wujud identitas naon atuh ari uing..?<br />
Loba sora nu ngomong ti ditu ti dieu majarkeun uing begang majarkeun uing gendut, naha bet nu ditempo teh ngan ukur wujudna wungkul, naha pedah urang teh keur dikepung ku deudeuleuan dina televisi, dina koran, majalah, gambar sisi jalan, dina tas, dina dompet ngan ukur awak, beungeut, naha ngan eta anu pang sohehna keur hiji identitas, jeung deui naha pedah uing awewe kalan-kalan sok aya nu ngan ukur ngadeukeutan pedah uing awewe, ngan ukur dijadikeun objek.<br />
Meunang pan lamun uing ngabandingkeun awak jeung mangsa baheula keur meujeuhna ngora (lain, lain kuring haying ngora saumur-umur), keur jaman loba nu ngudag ngudag boh jajaka boh duda, malah aya nu pangkatna jendral. Uing wenang milih, nu jago karate awakna lempay ngalampanyat, atletis, ngeusi, nu pendek beke tapi mobilna dua weuteuh, nu kakara lulus kuliah, nu boga hotel, nu boga villa di Puncak.<br />
Teuing kunaon maranehna ngudag ngudag, da uing tara tatanya, da sigana lamun bareng indit jeung uing, maranehna siga nu kacida bagjana, siga nu ngagondeng widadari meureun, saha nu teu nyaho ka si Non sakota kabupaten mah, si Non nu boga Mercy dina taun harita, awewe geulis ngora keneh sukses usaha.<br />
Ningali awak dina eunteung, nahanya make jorojoy hayang difoto, difoto keur bulucun, hayang ngabandingkeun jeung awak jaman keur ngora, ngan hanjakal teu boga foto jaman keur budak bari bulucun aya ge foto keur umur tilu taun teu make baju, asana mah karek anggeus mandi difoto ku Bapa Almarhum, eta ge bari gegerewekan da embung mandi, dipaksa ku Mamah, ari ku Bapa kalah hayeuh dioconan, kitu dongeng Mamah, da ari kuring mah tong boro inget, ningali fotona ge teu beda we jeung ningali foto sejena jaman keur leutik.<br />
Kulit beuteung ieu, nu kungsi luis, nu kungsi jadi paneuteup lalaki, waktu kuring ngojay di Hotel tilu puluh taun kaliwat, kulit beuteung ieu nu kungsi mendeyang reuneuh, kulit beuteung ieu kungsi….salingkuh.<br />
<br />
Lang….ilaing nyaho teu, waktu uing nelepon ka ilaing, supaya ilaing datang ka Hotel, basa urang rek papisah tea, naon pangna uing ngajak papanggih di Hotel..di kamar 26, enya inget keneh da ngahaja neangan kamar nomer 26 teh ambih sarua jeung umur uing harita, sabenerna lain kamarna aya puluhan, tapi di lantai 2 kamar nomer 6.<br />
Ilaing keketrok kana panto, terus uluk salam…"Assalamualaikum..!", uing harita hareugeueuen, naha kudu dijawab atawa ngan ukur mukakeun panto, uing nyaho lamun aya salam wajib dijawab, ngan asana geus lila tara ngucapkeun salam siga kitu, harita uing ngan ukur mukakeun panto.<br />
Terus ilaing culang cileung neangan korsi keur diuk, nu terusna mah ilaing diuk dina kasur, enya kapan kamar hotel teh leutik, aya eta ge korsi mah tapi harita dieusian ku tas uing, jeung sababaraha buku, buku buku carita silat Cina.<br />
Malah harita ge uing keur ngeukeuweuk buku nu judulna Telaga Darah, geuning ilaing nyerengeh bari ngomong…"Kahade buku eta mah eusina porno…"<br />
Uing teu nembalan harita teh, da enya buku teh porno pas keur dibaca teh anu kituna pisan, puguh we rada era, terus buku teh dialungkeun, asana uing terus nyician cai herang kana gelas disodorkeun ka ilaing.<br />
Lila ngobrol teh pan meh nepi ka jam dua welas peuting, ilaing terus amitan balik, sabenerna mah ku uing teh rek diajak mondok, rek diajak sare sagebrug<br />
Teuing kunaon, uing ge da teu nyaho, ujug ujug jorojoy we aya niat kitu, teuing pedah uing geus lila rarandaan, dina hate uing teh rek mere kenangan ka ilaing atawa….teuing ah uing ge teu ngarti.<br />
Tapi niat kitu teh teu werat diomongkeun, da ilaing hayeuh we ngajak ngobrol soal sajak-sajak jeung carita pondok nu kungsi ku uing dibacakeun waktu siaran, ari rek make tingkah provokatif hate teh asa teu merean, malah dina hate ngagerentes yen ilaing teh lalaki nu teu surti kahayang awwewe.<br />
Sanggeus ilaing mulang, uing cunggelik sorangan, maca buku jadi teu nafsu, harita uing ceurik…henteu ari ceurik gagauran mah ngan ukur rambay cimata, ceurik pedah kunaon uing ge teu nyaho, ngan dina hate asa aya nu ngagerihan<br />
<br />
Serelek ti Sigeu panjang ngagebay, ka beh handapna eusina loba ngadadarkeun pangalaman dirina, dina panungtungan serelekna manehna nulis :<br />
<br />
Uing teh ayeuna geus loba incu, ti anu bungsu kakara borojol minggu kamari, awewe, lucu geulis. orok beureum keneh roroesan jeung ceurik, uing ge tangtu kitu, kungsi jadi orok beureum.<br />
Lang…sabebenrna mah kabeh anak jeung incu ge eta anak tere, jeung incu tere, da uing mah teu kungsi boga budak, eta teh kabeh ge anak Si Jendral almarhum, ngan pedah ku uing kabeh budakna diurus, lantaran indungna meunang musibah waktu ngalahirkeun anu bungsu.<br />
Geus ah urang geus tunduh rek sare heula, …sono euy hayang ngobrol deui siga baheula.<br />
<br />
Kasubuhnakeun kuring nulis email jawaban keur Sigeu :<br />
<br />
To : panyeumpxxx@yahoo.com<br />
From : heuxxx@hotmail.com<br />
Sent : 13 Okt 2003 22.43<br />
Subject : Re:Inget baheula.<br />
<br />
Geu….geus dikonci pantona..?<br />
Alusna mah samemeh bulucun teh dikonci heula pantona, bisi ujug ujug aya ucing jalu asup kapan matak wegah akibatna, ucing jalu tea atuh sok kumahkar…eh nu kumahkar mah hayam rek ngendognya…., ucing jalu mah bisi ngarontok, nyakar, kapan aya sayang beurit lin...?!.<br />
(heureuy ah…)<br />
Mun teu salah aya nu kungsi nulis majarkeun "awak teh panjara" teuing panjara naon, aya oge anu nyebut awak teh mesin hasrat jeung aya oge nu nyebut diri……bae lah uing mah moal pipilueun ah kana palebah awak mah, da uing ge ayeuna kieu buktina, teuing boga awak teh naha goreng naha alus, nu leuwih penting mah asal sehat, kapan ceuk paribasa ge banda tatalang raga, raga tatalang nyawa.<br />
Geu….nyaho teu…(nurutan didinya..), samemeh nulis ieu serelek teh uing ngambah heula dina internet, neangan gambar awewe nu umurna lima puluh genep taun bari.…bulucun…! na ari burudul teh geuning loba pisan nya…malah aya nu geus umurna dalapan puluh taun sagala….ambuing eta sayang beurit dina kelekna…..geus huisan…..!<br />
Kabina bina nya, bet aya nu daek nembongkeun awak bari bulucun dina umur anu sakitu geus cueutna, enyaan dina internet mah sagala ge aya, abong kena disebut dunya maya, dunya virtual, dunya kabebasan anu alus saalus-alusna aya, nu goreng sagoreng-gorengna aya.<br />
<br />
(Hampura Geu nya…uing geus nyipta nyipta awak didinya…ah teu jauh ti model nu ieu lah…..he he…aya huisan…bari kuring nelek-nelek hiji gambar awewe nu geus kolot nu keur bulucun..!!)<br />
<br />
Samemeh poe kamari, kuring sakapeung sok ngawawaas jaman baheula, da anu kaimpleng teh hih…angger we didinya teh awewe geulis, ngora, lincah jeung pinter, implengan teh kakara robah poe kamari saprak panggih tea, enya asa ngagebeg geuning geus kolotnya umur teh, urang teu panggih teh aya kana tilu puluh tauna, lain waktu nu sakeudeung tah., urang teh geus jadi aki-aki jeung nini-nini. ( Geu…ari incu nyebutna naon…Nini, Ene, Eyang atawa Oma…ah ma enya nyebut Oma, kapan Oma mah tina basa Walanda lin..?)<br />
Uing mah bulucun teh lamun keur mandi we, eta ge tara nelek-nelek awak sorangan, gebrus we mandi, lantaran lamun ditelek telek sok manggih nu matak kukurayeun (moal dijentrekeun naon nu matak kukurayeun teh bisi disebut buntut Oa…)<br />
Geus ah, lila lila mah bisi jadi cawokah, sarua sono Geu…!<br />
<br />
Si Belang tea.<br />
<br />
Ti sanggeus ngirim serelek harita, pleng teu nampa deui serelek ti manehna,<br />
</span></span><br />
<br />
<br />
<br />
</span>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-19112581881393242672010-06-23T16:12:00.001+07:002010-06-23T16:12:02.825+07:00PENGERTIAN MEMO<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKOUZI-%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKOUZI-%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKOUZI-%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:1;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
span.longtext
{mso-style-name:long_text;
mso-style-unhide:no;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:72.0pt 72.0pt 72.0pt 72.0pt;
mso-header-margin:35.4pt;
mso-footer-margin:35.4pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
-->
</style> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_-PNceHyQJqA/TCHPr7CAaJI/AAAAAAAAAS4/9uIJfSDeEGE/s1600/MEMO.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="165" src="http://3.bp.blogspot.com/_-PNceHyQJqA/TCHPr7CAaJI/AAAAAAAAAS4/9uIJfSDeEGE/s320/MEMO.jpg" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal"><span class="longtext"><span lang="EN-US" style="background: none repeat scroll 0% 0% white;">memorandum (memo juga lebih umum) adalah catatan tertulis singkat komunikasi, yang digunakan dalam offoce, apakah bisnis, pemerintah, lembaga pendidikan atau kantor hukum. struktur biasa untuk memo mencakup beberapa atau semua hal berikut. </span></span><span lang="EN-US" style="background: none repeat scroll 0% 0% white;"><br />
<span class="longtext">memorandum </span><br />
<span class="longtext">ATAS: orang atau kelompok menerima memo (penerima) </span><br />
<span class="longtext">DARI: orang menulis memo (pengirim) </span><br />
<span class="longtext">CC: (carbon copy) orang atau kelompok yang harus diberitahu tentang memo tersebut </span><br />
<span class="longtext">DATE: biasanya secara formal penulisan tanggal (bulan / tanggal / tahun) untuk exampel: 22 Februari 2009 </span><br />
<span class="longtext">SUBJECT: topik yang spesifik pendek yang dibahas dalam memo itu. Ini harus dalam huruf tebal (bukan SUBJECT:. It `s juga diterima untuk menggunakan RE: yang berarti mengenai atau referensi) </span><br />
<br />
<span class="longtext">pengenalan: menjelaskan mengapa memo itu telah ditulis dan apa topik akan discuss.you ide Anda dapat memulai pengantar ini dengan menanggapi kalimat ini, "i` m menulis karena ...." </span></span><span class="longtext"><span lang="EN-US">. ketika memo panjang, pengantar dalam satu paragraf sebagai ringkasan eksekutif dari memo itu sendiri. </span></span><span lang="EN-US"><br />
<br />
<span class="longtext"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% white;">tubuh: membahas topik secara rinci. hal ini menjelaskan hal yang tepat dan daftar item bila mungkin. </span>dalam memo panjang, tubuh berisi informasi latar belakang diskusi. Anda dapat menggunakan frase "fakta-fakta ...." untuk mengembangkan bagian tubuh memo. </span><br />
<br />
<span class="longtext"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% white;">Kesimpulan: menjelaskan apa yang akan atau seharusnya terjadi berikutnya, ketika tindak lanjut akan terjadi dan mengapa tanggal penting. di memo kebanyakan, kesimpulannya adalah dari atau ide utama actions.the bagian ini adalah bahwa "saya akan" atau "Aku </span>mengusulkan bahwa Anda ...." </span><br />
<br />
<span class="longtext">poin untuk diingat dalam penulisan memo: </span><br />
<span class="longtext"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% white;">* Singkatnya, mulai memo Anda dengan menyatakan tujuan dan mengakhirinya dengan membiarkan penerima tahu tindakan </span></span><span style="background: none repeat scroll 0% 0% white;"><br />
<span class="longtext">* Memo yang ringkas dan fokus pada `s purpose.it tunggal biasanya tidak lebih dari satu halaman. jika Anda memiliki lebih banyak topik, menulis memo terpisah untuk masing-masing jika Anda memiliki lampiran,. memasukkannya ke dalam lembar kertas terpisah. </span><br />
<span class="longtext">* Menggunakan peluru dalam daftar untuk menyorot item </span><br />
<span class="longtext">* Menggunakan margin 1 inci di seluruh </span><br />
<span class="longtext">* Menggunakan paragraps gaya blok (kiri dibenarkan) </span><br />
<span class="longtext">* Satu ruang memo Anda, kecuali memo tersebut sangat pendek. </span><br />
<span class="longtext">* Penggunaan yang mudah untuk membaca font 12 poin </span><br />
<span class="longtext">* Don `t menggunakan dekat (misalnya, dengan tulus) dan komplementer don` t memo tanda di bagian bawah </span><br />
<span class="longtext">* Memeriksa ejaan dan hati-hati untuk mengoreksi kesalahan dan kata yang hilang. </span><br />
<span class="longtext">* Anda menambahkan inisial nama Anda di samping atas</span></span></span></div>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-28742148896912727342010-06-23T16:09:00.000+07:002010-06-23T16:09:01.333+07:00Tiga ciri orang ikhlas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_-PNceHyQJqA/TCHPF8NlgPI/AAAAAAAAASw/wqu5TQCwcR4/s1600/ikhlas2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="346" src="http://4.bp.blogspot.com/_-PNceHyQJqA/TCHPF8NlgPI/AAAAAAAAASw/wqu5TQCwcR4/s400/ikhlas2.jpg" width="400" /></a></div><br />
Jika ada kader dakwah merasakan kekeringan ruhiyah, kegersangan ukhuwah, kekerasan hati, hasad, perselisihan, friksi, dan perbedaan pendapat yang mengarah ke permusuhan, berarti ada masalah besar dalam tubuh mereka. Dan itu tidak boleh dibiarkan. Butuh solusi tepat dan segera.<br />
Jika merujuk kepada Al-Qur’an dan Sunnah, kita akan menemukan pangkal masalahnya, yaitu hati yang rusak karena kecenderungan pada syahwat. “Sesungguhnya bukanlah mata itu yang buta, tetapi yang buta ialah hati yang di dalam dada.” (Al-Hajj: 46). Rasulullah saw. bersabda, “Ingatlah bahwa dalam tubuh ada segumpal daging, jika baik maka seluruh tubuhnya baik; dan jika buruk maka seluruhnya buruk. Ingatlah bahwa segumpul daging itu adalah hati.” (Muttafaqun ‘alaihi). Imam Al-Ghazali pernah ditanya, “Apa mungkin para ulama (para dai) saling berselisih?” Ia menjawab,” Mereka akan berselisih jika masuk pada kepentingan dunia.”<br />
Karena itu, pengobatan hati harus lebih diprioritaskan dari pengobatan fisik. Hati adalah pangkal segala kebaikan dan keburukan. Dan obat hati yang paling mujarab hanya ada dalam satu kata ini: ikhlas.<br />
Kedudukan Ikhlas<br />
Ikhlas adalah buah dan intisari dari iman. Seorang tidak dianggap beragama dengan benar jika tidak ikhlas. Katakanlah: “Sesungguhnya shalatku, ibadatku, hidupku dan matiku hanyalah untuk Allah, Tuhan semesta alam.” (Al-An’am: 162). Surat Al-Bayyinah ayat 5 menyatakan, “Padahal mereka tidak disuruh kecuali supaya menyembah Allah dengan memurnikan ketaatan kepada-Nya dalam (menjalankan) agama dengan lurus.” Rasulullah saw. bersabda, “Ikhlaslah dalam beragama; cukup bagimu amal yang sedikit.”<br />
Tatkala Jibril bertanya tentang ihsan, Rasul saw. berkata, “Engkau beribadah kepada Allah seolah engkau melihat-Nya. Jika engkau tidak melihat-Nya, maka sesungguhnya Allah melihatmu.” Rasulullah saw. bersabda, “Sesungguhnya Allah tidak menerima amal kecuali dilakukan dengan ikhlas dan mengharap ridha-Nya.”<br />
Fudhail bin Iyadh memahami kata ihsan dalam firman Allah surat Al-Mulk ayat 2 yang berbunyi, “Liyabluwakum ayyukum ahsanu ‘amala, untuk menguji kamu, siapa di antara kamu yang lebih baik amalnya” dengan makna akhlasahu (yang paling ikhlas) dan ashwabahu (yang paling benar). Katanya, “Sesungguhnya jika amal dilakukan dengan ikhlas tetapi tidak benar, maka tidak diterima. Dan jika amal itu benar tetapi tidak ikhlas, juga tidak diterima. Sehingga, amal itu harus ikhlas dan benar. Ikhlas jika dilakukan karena Allah Azza wa Jalla dan benar jika dilakukan sesuai sunnah.” Pendapat Fudhail ini disandarkan pada firman Allah swt. di surat Al-Kahfi ayat 110.<br />
Imam Syafi’i pernah memberi nasihat kepada seorang temannya, “Wahai Abu Musa, jika engkau berijtihad dengan sebenar-benar kesungguhan untuk membuat seluruh manusia ridha (suka), maka itu tidak akan terjadi. Jika demikian, maka ikhlaskan amalmu dan niatmu karena Allah Azza wa Jalla.”<br />
Karena itu tak heran jika Ibnul Qoyyim memberi perumpamaan seperti ini, “Amal tanpa keikhlasan seperti musafir yang mengisi kantong dengan kerikil pasir. Memberatkannya tapi tidak bermanfaat.” Dalam kesempatan lain beliau berkata, “Jika ilmu bermanfaat tanpa amal, maka tidak mungkin Allah mencela para pendeta ahli Kitab. Jika ilmu bermanfaat tanpa keikhlasan, maka tidak mungkin Allah mencela orang-orang munafik.”<br />
Makna Ikhlas<br />
Secara bahasa, ikhlas bermakna bersih dari kotoran dan menjadikan sesuatu bersih tidak kotor. Maka orang yang ikhlas adalah orang yang menjadikan agamanya murni hanya untuk Allah saja dengan menyembah-Nya dan tidak menyekutukan dengan yang lain dan tidak riya dalam beramal.<br />
Sedangkan secara istilah, ikhlas berarti niat mengharap ridha Allah saja dalam beramal tanpa menyekutukan-Nya dengan yang lain. Memurnikan niatnya dari kotoran yang merusak.<br />
Seseorang yang ikhlas ibarat orang yang sedang membersihkan beras (nampi beras) dari kerikil-kerikil dan batu-batu kecil di sekitar beras. Maka, beras yang dimasak menjadi nikmat dimakan. Tetapi jika beras itu masih kotor, ketika nasi dikunyah akan tergigit kerikil dan batu kecil. Demikianlah keikhlasan, menyebabkan beramal menjadi nikmat, tidak membuat lelah, dan segala pengorbanan tidak terasa berat. Sebaliknya, amal yang dilakukan dengan riya akan menyebabkan amal tidak nikmat. Pelakunya akan mudah menyerah dan selalu kecewa.<br />
Karena itu, bagi seorang dai makna ikhlas adalah ketika ia mengarahkan seluruh perkataan, perbuatan, dan jihadnya hanya untuk Allah, mengharap ridha-Nya, dan kebaikan pahala-Nya tanpa melihat pada kekayaan dunia, tampilan, kedudukan, sebutan, kemajuan atau kemunduran. Dengan demikian si dai menjadi tentara fikrah dan akidah, bukan tentara dunia dan kepentingan. Katakanlah: “Sesungguhnya shalatku, ibadahku, hidupku dan matiku hanyalah untuk Allah, Tuhan semesta alam. Tiada sekutu bagiNya; dan demikian itulah yang diperintahkan kepadaku.” Dai yang berkarakter seperti itulah yang punya semboyan ‘Allahu Ghayaatunaa‘, Allah tujuan kami, dalam segala aktivitas mengisi hidupnya.<br />
Buruknya Riya<br />
Makna riya adalah seorang muslim memperlihatkan amalnya pada manusia dengan harapan mendapat posisi, kedudukan, pujian, dan segala bentuk keduniaan lainnya. Riya merupakan sifat atau ciri khas orang-orang munafik. Disebutkan dalam surat An-Nisaa ayat 142, “Sesungguhnya orang-orang munafik itu menipu Allah, dan Allah akan membalas tipuan mereka. Dan apabila mereka berdiri untuk shalat mereka berdiri dengan malas. Mereka bermaksud riya (dengan shalat itu) di hadapan manusia. Dan tidaklah mereka menyebut Allah kecuali sedikit sekali.”<br />
Riya juga merupakan salah satu cabang dari kemusyrikan. Rasulullah saw. bersabda, “Sesungguhnya yang paling aku takuti pada kalian adalah syirik kecil.” Sahabat bertanya, “Apa itu syirik kecil, wahai Rasulullah?” Rasulullah saw. menjawab, “Riya. Allah berkata di hari kiamat ketika membalas amal-amal hamba-Nya, ‘Pergilah pada yang kamu berbuat riya di dunia dan perhatikanlah, apakah kamu mendapatkan balasannya?’” (HR Ahmad).<br />
Dan orang yang berbuat riya pasti mendapat hukuman dari Allah swt. Orang-orang yang telah melakukan amal-amal terbaik, apakah itu mujahid, ustadz, dan orang yang senantiasa berinfak, semuanya diseret ke neraka karena amal mereka tidak ikhlas kepada Allah. Kata Rasulullah saw., “Siapa yang menuntut ilmu, dan tidak menuntutnya kecuali untuk mendapatkan perhiasan dunia, maka ia tidak akan mendapatkan wangi-wangi surga di hari akhir.” (HR Abu Dawud)<br />
Ciri Orang Yang Ikhlas<br />
Orang-orang yang ikhlas memiliki ciri yang bisa dilihat, diantaranya:<br />
1. Senantiasa beramal dan bersungguh-sungguh dalam beramal, baik dalam keadaan sendiri atau bersama orang banyak, baik ada pujian ataupun celaan. Ali bin Abi Thalib r.a. berkata, “Orang yang riya memiliki beberapa ciri; malas jika sendirian dan rajin jika di hadapan banyak orang. Semakin bergairah dalam beramal jika dipuji dan semakin berkurang jika dicela.”<br />
Perjalanan waktulah yang akan menentukan seorang itu ikhlas atau tidak dalam beramal. Dengan melalui berbagai macam ujian dan cobaan, baik yang suka maupun duka, seorang akan terlihat kualitas keikhlasannya dalam beribadah, berdakwah, dan berjihad.<br />
Al-Qur’an telah menjelaskan sifat orang-orang beriman yang ikhlas dan sifat orang-orang munafik, membuka kedok dan kebusukan orang-orang munafik dengan berbagai macam cirinya. Di antaranya disebutkan dalam surat At-Taubah ayat 44-45, “Orang-orang yang beriman kepada Allah dan hari akhir, tidak akan meminta izin kepadamu untuk (tidak ikut) berjihad dengan harta dan diri mereka. Dan Allah mengetahui orang-orang yang bertakwa. Sesungguhnya yang akan meminta izin kepadamu, hanyalah orang-orang yang tidak beriman kepada Allah dan hari akhir, dan hati mereka ragu-ragu, karena itu mereka selalu bimbang dalam keragu-raguannya.”<br />
2. Terjaga dari segala yang diharamkan Allah, baik dalam keadaan bersama manusia atau jauh dari mereka. Disebutkan dalam hadits, “Aku beritahukan bahwa ada suatu kaum dari umatku datang di hari kiamat dengan kebaikan seperti Gunung Tihamah yang putih, tetapi Allah menjadikannya seperti debu-debu yang beterbangan. Mereka adalah saudara-saudara kamu, dan kulitnya sama dengan kamu, melakukan ibadah malam seperti kamu. Tetapi mereka adalah kaum yang jika sendiri melanggar yang diharamkan Allah.” (HR Ibnu Majah)<br />
Tujuan yang hendak dicapai orang yang ikhlas adalah ridha Allah, bukan ridha manusia. Sehingga, mereka senantiasa memperbaiki diri dan terus beramal, baik dalam kondisi sendiri atau ramai, dilihat orang atau tidak, mendapat pujian atau celaan. Karena mereka yakin Allah Maha melihat setiap amal baik dan buruk sekecil apapun.<br />
3. Dalam dakwah, akan terlihat bahwa seorang dai yang ikhlas akan merasa senang jika kebaikan terealisasi di tangan saudaranya sesama dai, sebagaimana dia juga merasa senang jika terlaksana oleh tangannya.<br />
Para dai yang ikhlas akan menyadari kelemahan dan kekurangannya. Oleh karena itu mereka senantiasa membangun amal jama’i dalam dakwahnya. Senantiasa menghidupkan syuro dan mengokohkan perangkat dan sistem dakwah. Berdakwah untuk kemuliaan Islam dan umat Islam, bukan untuk meraih popularitas dan membesarkan diri atau lembaganya semata.Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-90501031135120771112010-06-23T16:06:00.001+07:002010-06-23T16:06:38.580+07:00PENGERTIAN SEJARAH<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKOUZI-%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKOUZI-%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKOUZI-%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:1;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
@font-face
{font-family:"Comic Sans MS";
panose-1:3 15 7 2 3 3 2 2 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:script;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:72.0pt 72.0pt 72.0pt 72.0pt;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
-->
</style> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 36pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">Sejarah</span></b><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">, <b>babad</b>, <b>hikayat</b>, <b>riwayat</b>, atau <b>tambo</b> dalam </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Indonesia" title="Bahasa Indonesia"><span style="color: blue; font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">bahasa Indonesia</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;"> dapat diartikan sebagai kejadian dan peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau atau asal-usul (keturunan) silsilah, terutama bagi raja-raja yang memerintah.<u><sup><span style="color: blue;">[1</span></sup></u>Adapun <b>ilmu sejarah</b> adalah ilmu yang digunakan untuk mempelajari peristiwa penting masa lalu manusia.</span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sejarah#cite_note-1"><sup><span style="color: blue; font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">[2]</span></sup></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;"> Pengetahuan sejarah meliputi pengetahuan akan kejadian-kejadian yang sudah lampau serta pengetahuan akan cara berpikir secara historis. Orang yang mengkhususkan diri mempelajari sejarah atau ahli sejarah disebut <i>sejarawan</i>.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">Dahulu, pembelajaran mengenai sejarah dikategorikan sebagai bagian dari ilmu budaya (</span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Humaniora" title="Humaniora"><span style="color: blue; font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">humaniora</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">). Akan tetapi, kini sejarah lebih sering dikategorikan ke dalam </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Ilmu_sosial" title="Ilmu sosial"><span style="color: blue; font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">ilmu sosial</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">, terutama bila menyangkut perunutan sejarah secara kronologis. Ilmu sejarah mempelajari berbagai kejadian yang berhubungan dengan </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Humaniora" title="Humaniora"><span style="color: blue; font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">kemanusiaan</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;"> di masa lalu. Ilmu sejarah dapat dibagi menjadi </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Kronologi" title="Kronologi"><span style="color: blue; font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">kronologi</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Historiografi" title="Historiografi"><span style="color: blue; font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">historiografi</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Genealogi" title="Genealogi"><span style="color: blue; font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">genealogi</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Paleografi" title="Paleografi"><span style="color: blue; font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">paleografi</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">, dan </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Kliometrik&action=edit&redlink=1" title="Kliometrik (halaman belum tersedia)"><span style="color: blue; font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">kliometrik</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;">.<o:p></o:p></span></div>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-738327206849539552010-06-23T16:02:00.000+07:002010-06-23T16:02:48.662+07:00Pengertian Ikhlas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_-PNceHyQJqA/TCHNoZUDzSI/AAAAAAAAASo/7BP2ZsTAufw/s1600/ikhlas.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="302" src="http://4.bp.blogspot.com/_-PNceHyQJqA/TCHNoZUDzSI/AAAAAAAAASo/7BP2ZsTAufw/s400/ikhlas.jpg" width="400" /></a></div>Ikhlas adalah satu kriteria untuk menetapkanditerima atau ditolaknya amal ibadah seseorang dari umat yang mengaku telah Islam dan telah beriman. Kita cukup mengetahui satu prinsip saja, yaitu bahwa Iman ialah kepercayaan kepada Allah dan Islam ialah satu ketundukan dan kepatuhan kepada Allah. Maka semua tindak dan gerak, semua kata dan perbuatan, semua amal dan ibadat seseorang Muslim dan Mukmin, haruslah karena Allah belaka, lantaran hendak mencari mardhatillah semata.<br />
Allah hanya menginginkan, kiranya niat dan maksud tujuan hambaNya berkata dan berbuat hendaklah karena Ia saja, jangan karena yang lain. Ini saja yang dikehendaki Allah, yang lain tidak dimintaNya. Jangan menyekutukan Allah dengan yang lain, dalam bentuk apapun. Sebab keMAHABESARANNya jangan sampai disaingi oleh apapun dari makhluk yang diciptakannya sendiri..<br />
Oleh sebab itulah, maka ikhlas ini menjadi alat penentu bagi amal dan ibadah seorang mukmin. Dan siapa saja yang benar-benar ikhlas, cuma Allah sajalah yang mengetahuinya, kendatipun semua ini bisa terselubung oleh kepandaian manusia dalam membungkus rapat-rapat apa yang ada dalam hatinya. Sepandai-pandainya manusia menyembunyikan apa yang ada dalam hatinya dengan segala tipu dayanya, sungguh Allah akan tahu hakikat niat yang sebenarnya.<br />
Sehubungan dengan ini, banyak sekali hadits yang menerangkan, memang keihklasan dalam beramal dan beribadah itu benar-benar menjadi barometer atas sah dan tidaknya ibadah-ibadah tersebut. Sedang untuk menetapkan ikhlas dan tidaknya seseorang, tidaklah ditentukan oleh orang yang bersangkutan, tidak pula oleh orang lain. Sebab ikhlas adalah urusan dan tugas hati dan cuma Allah saja yang tahu pendirian hati para hambaNya.<br />
Pesan Rasulullah tentang ikhlas<br />
Sebagai penutup, kita muatkan di sini serangkaian wasiat Rasulullah tentang ikhlas itu, sebagai berikut:<br />
“Aku telah diberi wasiat oleh khalilku dengan empat macam kalimat yang bagiku semua lebih kucintai dari dunia dengan segala isinya. Beliau berkata kepadaku:<br />
1. Kokoh-kokohkanlah buatan kapalmu, sebab lautan amat dalam sekali.<br />
2. Perbanyaklah perbekalanmu sebab perjalanan bukan main panjangnya.<br />
3. Ringankanlah punggungmu untuk memikul, sebab halangan dan rintangan amat banyak dan hebat sekali.<br />
4. Ikhlaskanlah amalanmu, sebab mata pengontrolannya amat sangat tajamnya.<br />
Dari urutan pesan Nabi ini, nyata benar bahwa ikhlas mempunyai peranan penting untuk menentukan. Andai kapal yang akan ditumpangi melayari lautan hidup sudah demikian kuat dan kokoh konstruksinya, bekalpun sudah lengkap dan berlebihan, sedang bahu sudah siap sedia memikul segala beban yang berat, namun pelayaran itu tak juga akan diberkahi kalau tidak dijiwai oleh semangat ikhlas.Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-33171409795861090622010-06-23T15:26:00.003+07:002010-06-23T15:26:28.046+07:00Walisongo<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKOUZI-%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKOUZI-%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKOUZI-%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:Wingdings;
panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:2;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:1;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
@font-face
{font-family:Cambria;
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073741899 0 0 159 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
h1
{mso-style-priority:9;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-link:"Heading 1 Char";
mso-margin-top-alt:auto;
margin-right:0cm;
mso-margin-bottom-alt:auto;
margin-left:0cm;
mso-pagination:widow-orphan;
mso-outline-level:1;
font-size:24.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;
font-weight:bold;}
h2
{mso-style-priority:9;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-link:"Heading 2 Char";
mso-margin-top-alt:auto;
margin-right:0cm;
mso-margin-bottom-alt:auto;
margin-left:0cm;
mso-pagination:widow-orphan;
mso-outline-level:2;
font-size:18.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;
font-weight:bold;}
h3
{mso-style-priority:9;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-link:"Heading 3 Char";
mso-margin-top-alt:auto;
margin-right:0cm;
mso-margin-bottom-alt:auto;
margin-left:0cm;
mso-pagination:widow-orphan;
mso-outline-level:3;
font-size:13.5pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;
font-weight:bold;}
h4
{mso-style-priority:9;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-link:"Heading 4 Char";
mso-style-next:Normal;
margin-top:10.0pt;
margin-right:0cm;
margin-bottom:0cm;
margin-left:0cm;
margin-bottom:.0001pt;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan lines-together;
page-break-after:avoid;
mso-outline-level:4;
font-size:11.0pt;
font-family:"Cambria","serif";
mso-ascii-font-family:Cambria;
mso-ascii-theme-font:major-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:major-fareast;
mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-hansi-theme-font:major-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:major-bidi;
color:#4F81BD;
mso-themecolor:accent1;
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;
font-weight:bold;
font-style:italic;}
a:link, span.MsoHyperlink
{mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
color:blue;
text-decoration:underline;
text-underline:single;}
a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed
{mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
color:purple;
mso-themecolor:followedhyperlink;
text-decoration:underline;
text-underline:single;}
p
{mso-style-priority:99;
mso-margin-top-alt:auto;
margin-right:0cm;
mso-margin-bottom-alt:auto;
margin-left:0cm;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
span.Heading1Char
{mso-style-name:"Heading 1 Char";
mso-style-priority:9;
mso-style-unhide:no;
mso-style-locked:yes;
mso-style-link:"Heading 1";
mso-ansi-font-size:24.0pt;
mso-bidi-font-size:24.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-ascii-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-hansi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-font-kerning:18.0pt;
font-weight:bold;}
span.Heading2Char
{mso-style-name:"Heading 2 Char";
mso-style-priority:9;
mso-style-unhide:no;
mso-style-locked:yes;
mso-style-link:"Heading 2";
mso-ansi-font-size:18.0pt;
mso-bidi-font-size:18.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-ascii-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-hansi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
font-weight:bold;}
span.Heading3Char
{mso-style-name:"Heading 3 Char";
mso-style-priority:9;
mso-style-unhide:no;
mso-style-locked:yes;
mso-style-link:"Heading 3";
mso-ansi-font-size:13.5pt;
mso-bidi-font-size:13.5pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-ascii-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-hansi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
font-weight:bold;}
span.Heading4Char
{mso-style-name:"Heading 4 Char";
mso-style-priority:9;
mso-style-unhide:no;
mso-style-locked:yes;
mso-style-link:"Heading 4";
font-family:"Cambria","serif";
mso-ascii-font-family:Cambria;
mso-ascii-theme-font:major-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:major-fareast;
mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-hansi-theme-font:major-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:major-bidi;
color:#4F81BD;
mso-themecolor:accent1;
font-weight:bold;
font-style:italic;}
span.editsection
{mso-style-name:editsection;
mso-style-unhide:no;}
span.mw-headline
{mso-style-name:mw-headline;
mso-style-unhide:no;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:72.0pt 72.0pt 72.0pt 72.0pt;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
/* List Definitions */
@list l0
{mso-list-id:362248210;
mso-list-template-ids:753855806;}
@list l0:level1
{mso-level-number-format:bullet;
mso-level-text:;
mso-level-tab-stop:36.0pt;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-18.0pt;
mso-ansi-font-size:10.0pt;
font-family:Symbol;}
@list l1
{mso-list-id:1950312881;
mso-list-template-ids:399558562;}
@list l1:level1
{mso-level-number-format:bullet;
mso-level-text:;
mso-level-tab-stop:36.0pt;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-18.0pt;
mso-ansi-font-size:10.0pt;
font-family:Symbol;}
@list l2
{mso-list-id:1986548129;
mso-list-template-ids:-1860021288;}
@list l2:level1
{mso-level-number-format:bullet;
mso-level-text:;
mso-level-tab-stop:36.0pt;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-18.0pt;
mso-ansi-font-size:10.0pt;
font-family:Symbol;}
ol
{margin-bottom:0cm;}
ul
{margin-bottom:0cm;}
-->
</style></m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_-PNceHyQJqA/TCHE2uBSwCI/AAAAAAAAASg/wTn0JIDcChQ/s1600/sunan_muria.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/_-PNceHyQJqA/TCHE2uBSwCI/AAAAAAAAASg/wTn0JIDcChQ/s400/sunan_muria.jpg" width="325" /></a></div><h3><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas<o:p></o:p></span></h3><b><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">Walisongo</span></b><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> atau <b>Walisanga</b> dikenal sebagai penyebar agama </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Islam" title="Islam"><span style="font-size: 10pt;">Islam</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> di tanah </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Jawa" title="Jawa"><span style="font-size: 10pt;">Jawa</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> pada abad ke 15 dan 16. Mereka tinggal di tiga wilayah penting pantai utara Pulau Jawa, yaitu Surabaya-Gresik-Lamongan di Jawa Timur, Demak-Kudus-Muria di Jawa Tengah, dan Cirebon di Jawa Barat.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">Era Walisongo adalah era berakhirnya dominasi </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Hindu" title="Hindu"><span style="font-size: 10pt;">Hindu</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">-</span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Budha" title="Budha"><span style="font-size: 10pt;">Budha</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> dalam budaya </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Nusantara" title="Nusantara"><span style="font-size: 10pt;">Nusantara</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> untuk digantikan dengan kebudayaan </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Islam" title="Islam"><span style="font-size: 10pt;">Islam</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">. Mereka adalah simbol penyebaran Islam di Indonesia, khususnya di Jawa. Tentu banyak tokoh lain yang juga berperan. Namun peranan mereka yang sangat besar dalam mendirikan Kerajaan Islam di Jawa, juga pengaruhnya terhadap kebudayaan masyarakat secara luas serta dakwah secara langsung, membuat para Walisongo ini lebih banyak disebut dibanding yang lain.<o:p></o:p></span><br />
<div class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Masjid_Agung_Demak" title="Masjid
Agung Demak"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Masjid Agung Demak</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">, diyakini sebagai salah satu tempat berkumpulnya para </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Wali" title="Wali"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">wali</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> yang paling awal.<o:p></o:p></span></div><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">Ada beberapa pendapat mengenai arti <i>Walisongo</i>. Pertama adalah wali yang sembilan, yang menandakan jumlah wali yang ada sembilan, atau <i>sanga</i> dalam </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Jawa" title="Bahasa
Jawa"><span style="font-size: 10pt;">bahasa Jawa</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">. Pendapat lain menyebutkan bahwa kata <i>songo</i>/<i>sanga</i> berasal dari kata <i>tsana</i> yang dalam </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Arab" title="Bahasa Arab"><span style="font-size: 10pt;">bahasa Arab</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> berarti mulia. Pendapat lainnya lagi menyebut kata <i>sana</i> berasal dari bahasa </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Jawa" title="Jawa"><span style="font-size: 10pt;">Jawa</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, yang berarti <i>tempat</i>.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">Pendapat lain yang mengatakan bahwa <b>Walisongo</b> ini adalah sebuah dewan yang didirikan oleh </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Raden_Rahmat" title="Raden Rahmat"><span style="font-size: 10pt;">Raden Rahmat</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> (</span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Ampel" title="Sunan Ampel"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Ampel</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">) pada tahun </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/1474" title="1474"><span style="font-size: 10pt;">1474</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">. Saat itu dewan Walisongo beranggotakan Raden Hasan (Pangeran Bintara); Makhdum Ibrahim (</span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Bonang" title="Sunan Bonang"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Bonang</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, putra pertama dari Sunan Ampel); Qasim (</span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Drajad" title="Sunan Drajad"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Drajad</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, putra kedua dari Sunan Ampel); Usman Haji (Pangeran Ngudung, ayah dari </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Kudus" title="Sunan Kudus"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Kudus</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">); Raden Ainul Yaqin (</span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Giri" title="Sunan Giri"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Giri</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, putra dari Maulana Ishaq); Syekh Suta Maharaja; Raden Hamzah (Pangeran Tumapel) dan Raden Mahmud.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">Para Walisongo adalah intelektual yang menjadi pembaharu masyarakat pada masanya. Pengaruh mereka terasakan dalam beragam bentuk manifestasi peradaban baru masyarakat Jawa, mulai dari </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Kesehatan" title="Kesehatan"><span style="font-size: 10pt;">kesehatan</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, bercocok-tanam, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Perdagangan" title="Perdagangan"><span style="font-size: 10pt;">perniagaan</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Kebudayaan" title="Kebudayaan"><span style="font-size: 10pt;">kebudayaan</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Kesenian" title="Kesenian"><span style="font-size: 10pt;">kesenian</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, kemasyarakatan, hingga ke </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Pemerintahan" title="Pemerintahan"><span style="font-size: 10pt;">pemerintahan</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">.<o:p></o:p></span><br />
<h2><span class="mw-headline"><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">Nama-nama Walisongo</span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></h2><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">Meskipun terdapat perbedaan pendapat mengenai siapa saja yang termasuk sebagai Walisongo, pada umumnya terdapat sembilan nama yang dikenal sebagai anggota Walisongo yang paling terkenal, yaitu:<o:p></o:p></span><br />
<table border="0" cellpadding="0" class="MsoNormalTable"><tbody>
<tr> <td style="padding: 0.75pt; width: 33%;" valign="top" width="33%"><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Maulana_Malik_Ibrahim" title="Maulana Malik Ibrahim"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Gresik</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> atau </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Maulana_Malik_Ibrahim" title="Maulana Malik Ibrahim"><span style="font-size: 10pt;">Maulana Malik Ibrahim</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Ampel" title="Sunan
Ampel"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Ampel</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> atau </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Raden_Rahmat" title="Raden Rahmat"><span style="font-size: 10pt;">Raden Rahmat</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Bonang" title="Sunan
Bonang"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Bonang</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> atau Raden Makhdum Ibrahim<o:p></o:p></span></li>
</ul></td> <td style="padding: 0.75pt; width: 33%;" valign="top" width="33%"><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Drajat" title="Sunan
Drajat"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Drajat</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> atau Raden Qasim<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Kudus" title="Sunan
Kudus"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Kudus</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> atau Jaffar Shadiq<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Giri" title="Sunan
Giri"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Giri</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> atau Raden Paku atau Ainul Yaqin<o:p></o:p></span></li>
</ul></td> <td style="padding: 0.75pt; width: 33%;" valign="top" width="33%"><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Kalijaga" title="Sunan Kalijaga"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Kalijaga</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> atau Raden Said<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Muria" title="Sunan
Muria"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Muria</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> atau Raden Umar Said<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Gunung_Jati" title="Sunan Gunung Jati"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Gunung Jati</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> atau </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Syarif_Hidayatullah&action=edit&redlink=1" title="Syarif Hidayatullah (halaman belum tersedia)"><span style="font-size: 10pt;">Syarif Hidayatullah</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></li>
</ul></td> </tr>
</tbody></table><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">Para Walisongo tidak hidup pada saat yang persis bersamaan. Namun satu sama lain mempunyai keterkaitan erat, bila tidak dalam ikatan darah juga karena pernikahan atau dalam hubungan guru-murid.<o:p></o:p></span><br />
<h4><span class="mw-headline"><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Maulana Malik Ibrahim</span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></h4><div class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Makam Maulana Malik Ibrahim, desa Gapura, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Gresik" title="Gresik"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Gresik</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Timur" title="Jawa Timur"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Jawa Timur</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Maulana_Malik_Ibrahim" title="Maulana Malik Ibrahim"><span style="font-size: 10pt;">Maulana Malik Ibrahim</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> adalah keturunan ke-11 dari </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Husain_bin_Ali" title="Husain bin
Ali"><span style="font-size: 10pt;">Husain bin Ali</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">. Ia disebut juga Sunan Gresik, Syekh Maghribi, atau terkadang Makhdum Ibrahim As-Samarqandy. Ia diperkirakan lahir di </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Provinsi_Samarqand" title="Provinsi
Samarqand"><span style="font-size: 10pt;">Samarkand</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> di Asia Tengah, pada paruh awal abad ke-14. </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Babad_Tanah_Jawi" title="Babad Tanah
Jawi"><span style="font-size: 10pt;">Babad Tanah Jawi</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> versi Meinsma menyebutnya Asmarakandi, mengikuti pengucapan lidah orang Jawa terhadap As-Samarqandy.<sup><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Walisongo#cite_note-0">[1]</a></sup> Dalam cerita rakyat, ada yang memanggilnya Kakek Bantal.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">Malik Ibrahim umumnya dianggap sebagai wali pertama yang mendakwahkan Islam di Jawa. Ia mengajarkan cara-cara baru bercocok tanam dan banyak merangkul rakyat kebanyakan, yaitu golongan masyarakat Jawa yang tersisihkan akhir kekuasaan Majapahit. Malik Ibrahim berusaha menarik hati masyarakat, yang tengah dilanda krisis ekonomi dan perang saudara. Ia membangun pondokan tempat belajar agama di Leran, Gresik. Pada tahun 1419, Malik Ibrahim wafat. Makamnya terdapat di desa Gapura Wetan, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Gresik" title="Gresik"><span style="font-size: 10pt;">Gresik</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Timur" title="Jawa Timur"><span style="font-size: 10pt;">Jawa Timur</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">.<span class="editsection">]</span> <span class="mw-headline">Sunan Ampel</span><o:p></o:p></span><br />
<span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Ampel" title="Sunan
Ampel"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Ampel</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> bernama asli Raden Rahmat, keturunan ke-12 dari </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Husain_bin_Ali" title="Husain bin
Ali"><span style="font-size: 10pt;">Husain bin Ali</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, menurut riwayat adalah putra </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Maulana_Malik_Ibrahim" title="Maulana
Malik Ibrahim"><span style="font-size: 10pt;">Maulana Malik Ibrahim</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> dan seorang putri </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Champa" title="Champa"><span style="font-size: 10pt;">Champa</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">. Ia disebutkan masih berkerabat dengan salah seorang istri atau selir dari </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Bhre_Kertabhumi" title="Bhre
Kertabhumi"><span style="font-size: 10pt;">Brawijaya</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> raja </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Majapahit" title="Majapahit"><span style="font-size: 10pt;">Majapahit</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">. Sunan Ampel umumnya dianggap sebagai sesepuh oleh para wali lainnya. Pesantrennya bertempat di Ampel Denta, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Surabaya" title="Surabaya"><span style="font-size: 10pt;">Surabaya</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, dan merupakan salah satu pusat penyebaran agama Islam tertua di Jawa. Ia menikah dengan Nyai Ageng Manila, putri adipati Tuban bernama Arya Teja. Sunan Bonang dan Sunan Kudus adalah anak-anaknya, sedangkan Sunan Drajat adalah cucunya. Makam Sunan Ampel teletak di dekat </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Masjid_Ampel" title="Masjid Ampel"><span style="font-size: 10pt;">Masjid Ampel</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, Surabaya.<o:p></o:p></span><br />
<div class="MsoNormal"><br />
</div><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Bonang" title="Sunan
Bonang"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Bonang</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> adalah putra Sunan Ampel, dan merupakan keturunan ke-13 dari </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Husain_bin_Ali" title="Husain bin
Ali"><span style="font-size: 10pt;">Husain bin Ali</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">. Ia adalah putra Sunan Ampel dengan Nyai Ageng Manila, putri adipati Tuban bernama Arya Teja. Sunan Bonang banyak berdakwah melalui kesenian untuk menarik penduduk Jawa agar memeluk agama Islam. Ia dikatakan sebagai penggubah suluk <i>Wijil</i> dan tembang <i>Tombo Ati</i>, yang masih sering dinyanyikan orang. Pembaharuannya pada </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Gamelan" title="Gamelan"><span style="font-size: 10pt;">gamelan</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> Jawa ialah dengan memasukkan </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Rebab" title="Rebab"><span style="font-size: 10pt;">rebab</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> dan </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Bonang&action=edit&redlink=1" title="Bonang (halaman belum tersedia)"><span style="font-size: 10pt;">bonang</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, yang sering dihubungkan dengan namanya. </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Universitas_Leiden" title="Universitas Leiden"><span style="font-size: 10pt;">Universitas Leiden</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> menyimpan sebuah karya sastra bahasa Jawa bernama <i>Het Boek van Bonang</i> atau <i>Buku Bonang</i>. Menurut G.W.J. Drewes, itu bukan karya Sunan Bonang namun mungkin saja mengandung ajarannya. Sunan Bonang diperkirakan wafat pada tahun 1525.<span class="editsection">]</span> <span class="mw-headline">Sunan Drajat</span><o:p></o:p></span><br />
<span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Drajat" title="Sunan
Drajat"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Drajat</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> adalah putra Sunan Ampel, dan merupakan keturunan ke-13 dari </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Husain_bin_Ali" title="Husain bin
Ali"><span style="font-size: 10pt;">Husain bin Ali</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">. Ia adalah putra Sunan Ampel dengan Nyai Ageng Manila, putri adipati Tuban bernama Arya Teja. Sunan Drajat banyak berdakwah kepada masyarakat kebanyakan. Ia menekankan kedermawanan, kerja keras, dan peningkatan kemakmuran masyarakat, sebagai pengamalan dari agama Islam. Pesantren Sunan Drajat dijalankan secara mandiri sebagai wilayah perdikan, bertempat di Desa Drajat, Kecamatan Paciran, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Lamongan" title="Lamongan"><span style="font-size: 10pt;">Lamongan</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">. Tembang <i>macapat</i> <i>Pangkur</i> disebutkan sebagai ciptaannya. Gamelan Singomengkok peninggalannya terdapat di Musium Daerah Sunan Drajat, Lamongan. Sunan Drajat diperkirakan wafat wafat pada 1522.<o:p></o:p></span><br />
<h4><span class="mw-headline"><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sunan Kudus</span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></h4><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Kudus" title="Sunan
Kudus"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Kudus</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> adalah putra </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Ngudung" title="Sunan Ngudung"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Ngudung</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> atau Raden Usman Haji, dengan Syarifah adik dari Sunan Bonang. </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Kudus" title="Sunan
Kudus"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Kudus</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> adalah keturunan ke-14 dari </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Husain_bin_Ali" title="Husain bin
Ali"><span style="font-size: 10pt;">Husain bin Ali</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">. Sebagai seorang wali, Sunan Kudus memiliki peran yang besar dalam pemerintahan </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Kesultanan_Demak" title="Kesultanan
Demak"><span style="font-size: 10pt;">Kesultanan Demak</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, yaitu sebagai panglima perang dan hakim peradilan negara. Ia banyak berdakwah di kalangan kaum penguasa dan priyayi Jawa. Diantara yang pernah menjadi muridnya, ialah </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Prawoto" title="Sunan Prawoto"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Prawoto</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> penguasa Demak, dan </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Arya_Penangsang" title="Arya
Penangsang"><span style="font-size: 10pt;">Arya Penangsang</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> adipati Jipang Panolan. Salah satu peninggalannya yang terkenal ialah Mesjid Menara Kudus, yang arsitekturnya bergaya campuran Hindu dan Islam. Sunan Kudus diperkirakan wafat pada tahun 1550.<o:p></o:p></span><br />
<h4><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">adalah putra </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Maulana_Ishaq" title="Maulana Ishaq"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Maulana Ishaq</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">. Sunan Giri adalah keturunan ke-12 dari </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Husain_bin_Ali" title="Husain bin
Ali"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Husain bin Ali</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">, <span class="editsection">[</span></span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Walisongo&action=edit&section=8" title="Sunting bagian: Sunan Giri"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">sunting</span></a></span><span class="editsection"><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">]</span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> <span class="mw-headline">Sunan Giri</span><o:p></o:p></span></h4><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Giri" title="Sunan Giri"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Giri</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">merupakan murid dari Sunan Ampel dan saudara seperguruan dari Sunan Bonang. Ia mendirikan pemerintahan mandiri di </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Giri_Kedaton" title="Giri Kedaton"><span style="font-size: 10pt;">Giri Kedaton</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Gresik" title="Gresik"><span style="font-size: 10pt;">Gresik</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">; yang selanjutnya berperan sebagai pusat dakwah Islam di wilayah Jawa dan Indonesia timur, bahkan sampai ke kepulauan Maluku. Salah satu keturunannya yang terkenal ialah Sunan Giri Prapen, yang menyebarkan agama Islam ke wilayah Lombok dan Bima.<o:p></o:p></span><br />
<h4><span class="mw-headline"><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sunan Kalijaga</span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></h4><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Kalijaga" title="Sunan
Kalijaga"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Kalijaga</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> adalah putra adipati Tuban yang bernama Tumenggung Wilatikta atau Raden Sahur. Ia adalah murid Sunan Bonang. Sunan Kalijaga menggunakan kesenian dan kebudayaan sebagai sarana untuk berdakwah, antara lain kesenian </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Wayang_kulit" title="Wayang kulit"><span style="font-size: 10pt;">wayang kulit</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> dan tembang </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Suluk" title="Suluk"><span style="font-size: 10pt;">suluk</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">. Tembang suluk <i>Ilir-Ilir</i> dan <i>Gundul-Gundul Pacul</i> umumnya dianggap sebagai hasil karyanya. Dalam satu riwayat, Sunan Kalijaga disebutkan menikah dengan Dewi Saroh binti </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Maulana_Ishaq" title="Maulana Ishaq"><span style="font-size: 10pt;">Maulana Ishaq</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">.<o:p></o:p></span><br />
<h4><span class="mw-headline"><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sunan Muria</span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></h4><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sunan_Muria" title="Sunan
Muria"><span style="font-size: 10pt;">Sunan Muria</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> atau Raden Umar Said adalah putra Sunan Kalijaga. Ia adalah putra dari Sunan Kalijaga yang menikah dengan Dewi Sujinah, putri Sunan Ngudung.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">eberapa tempat yaitu di Semarang, Trowulan, atau di desa Turgo (dekat Pelawangan), Yogyakarta. Belum diketahui yang mana yang betul-betul merupakan kuburnya.<sup><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Walisongo#cite_note-1">[2]</a></sup><o:p></o:p></span><br />
<h4><span class="editsection"><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">[</span></span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Walisongo&action=edit&section=14" title="Sunting bagian: Syekh Maulana Akbar"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">sunting</span></a></span><span class="editsection"><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">]</span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> <span class="mw-headline">Syekh Maulana Akbar</span><o:p></o:p></span></h4><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">Syekh Maulana Akbar adalah adalah seorang tokoh di abad 14-15 yang dianggap merupakan pelopor penyebaran Islam di tanah Jawa. Nama lainnya ialah Syekh Jamaluddin Akbar dari Gujarat, dan ia kemungkinan besar adalah juga tokoh yang dipanggil dengan nama Syekh Jumadil Kubro, sebagaimana tersebut di atas. Hal ini adalah menurut penelitian Martin van Bruinessen (1994), yang menyatakan bahwa nama Jumadil Kubro (atau Jumadil Qubro) sesungguhnya adalah hasil perubahan <i>hyper-correct</i> atas nama Jamaluddin Akbar oleh masyarakat Jawa.</span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Walisongo#cite_note-2"><sup><span style="font-size: 10pt;">[3]</span></sup></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span><br />
<span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">Silsilah Syekh Maulana Akbar (Jamaluddin Akbar) dari </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Nabi_Muhammad_SAW" title="Nabi
Muhammad SAW"><span style="font-size: 10pt;">Nabi Muhammad SAW</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> umumnya dinyatakan sebagai berikut: </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Husain_bin_Ali" title="Husain bin
Ali"><span style="font-size: 10pt;">Sayyidina Husain</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Ali_bin_Husain" title="Ali bin
Husain"><span style="font-size: 10pt;">Ali Zainal Abidin</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Muhammad_al-Baqir" title="Muhammad
al-Baqir"><span style="font-size: 10pt;">Muhammad al-Baqir</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Ja%27far_ash-Shadiq" title="Ja'far
ash-Shadiq"><span style="font-size: 10pt;">Ja'far ash-Shadiq</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, Ali al-Uraidhi, Muhammad al-Naqib, Isa ar-Rummi, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Ahmad_al-Muhajir" title="Ahmad al-Muhajir"><span style="font-size: 10pt;">Ahmad al-Muhajir</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, Ubaidullah, Alwi Awwal, Muhammad Sahibus Saumiah, Alwi ats-Tsani, Ali Khali' Qasam, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Syekh_Muhammad_Shahib_Mirbath" title="Syekh Muhammad Shahib Mirbath"><span style="font-size: 10pt;">Muhammad Shahib Mirbath</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, Alwi Ammi al-Faqih, Abdul Malik (Ahmad Khan), Abdullah (al-Azhamat) Khan, Ahmad Jalal Syah, dan Jamaluddin Akbar al-Husaini (Maulana Akbar).<o:p></o:p></span><br />
<span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">Menurut cerita rakyat, sebagian besar Walisongo memiliki hubungan atau berasal dari keturunan Syekh Maulana Akbar ini. Tiga putranya yang disebutkan meneruskan dakwah di Asia Tenggara; adalah Ibrahim Akbar (atau </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Maulana_Malik_Ibrahim" title="Maulana Malik Ibrahim"><span style="font-size: 10pt;">Ibrahim as-Samarkandi</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">) ayah Sunan Ampel yang berdakwah di </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Champa" title="Champa"><span style="font-size: 10pt;">Champa</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> dan </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Gresik" title="Gresik"><span style="font-size: 10pt;">Gresik</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, Ali Nuralam Akbar kakek Sunan Gunung Jati yang berdakwah di </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Pasai" title="Pasai"><span style="font-size: 10pt;">Pasai</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, dan Zainal Alam Barakat.<o:p></o:p></span><br />
<h4><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Penulis asal Bandung Muhammad Al Baqir dalam </span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%;">Tarjamah Risalatul Muawanah</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> (Thariqah Menuju Kebahagiaan) memasukkan beragam catatan kaki dari riwayat-riwayat lama tentang kedatangan para mubaligh Arab ke Asia Tenggara. Ia berkesimpulan bahwa cerita rakyat tentang Syekh Maulana Akbar yang sempat mengunjungi Nusantara dan wafat di </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Wajo" title="Wajo"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Wajo</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">, </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Makasar" title="Makasar"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Makasar</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> (dinamakan masyarakat setempat </span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%;">Makam Kramat Mekkah</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">), belum dapat dikonfirmasikan dengan sumber sejarah lain. Selain itu juga terdapat riwayat turun-temurun tarekat Sufi di Jawa Barat, yang menyebutkan bahwa Syekh Maulana Akbar wafat dan dimakamkan di </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Cirebon" title="Cirebon"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Cirebon</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">, meskipun juga belum</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">.</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></h4><h4><span class="mw-headline"><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Syekh Quro</span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></h4><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Syekh_Quro&action=edit&redlink=1" title="Syekh Quro (halaman belum tersedia)"><span style="font-size: 10pt;">Syekh Quro</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> adalah pendiri pesantren pertama di Jawa Barat, yaitu pesantren Quro di </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Tanjungpura,_Karawang_Barat,_Karawang" title="Tanjungpura, Karawang Barat, Karawang"><span style="font-size: 10pt;">Tanjungpura, Karawang</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> pada tahun 1428.<sup><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Walisongo#cite_note-3">[4]</a></sup><o:p></o:p></span><br />
<span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">Nama aslinya Syekh Quro ialah Hasanuddin. Beberapa babad menyebutkan bahwa ia adalah <i>muballigh</i> (penyebar agama} asal </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Mekkah" title="Mekkah"><span style="font-size: 10pt;">Mekkah</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, yang berdakwah di daerah Karawang. Ia diperkirakan datang dari </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Champa" title="Champa"><span style="font-size: 10pt;">Champa</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> atau kini Vietnam selatan. Sebagian cerita menyatakan bahwa ia turut dalam pelayaran armada </span><span lang="EN-US"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Cheng_Ho" title="Cheng Ho"><span style="font-size: 10pt;">Cheng Ho</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">, saat armada tersebut tiba di daerah Tanjung Pura, Karawang.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Syekh Quro sebagai guru dari </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Nyai_Subang_Larang&action=edit&redlink=1" title="Nyai Subang Larang (halaman belum tersedia)"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Nyai Subang Larang</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">, anak </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Ki_Gedeng_Tapa&action=edit&redlink=1" title="Ki Gedeng Tapa (halaman belum tersedia)"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Ki Gedeng Tapa</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> penguasa </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Cirebon" title="Cirebon"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Cirebon</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">. Nyai Subang Larang yang cantik dan halus budinya, kemudian dinikahi oleh </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Prabu_Siliwangi" title="Prabu
Siliwangi"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Raden Manahrasa</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> dari wangsa Siliwangi, yang setelah menjadi raja </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Kerajaan_Pajajaran" title="Kerajaan
Pajajaran"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Kerajaan Pajajaran</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> bergelar </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sri_Baduga_Maharaja" title="Sri
Baduga Maharaja"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sri Baduga Maharaja</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">. Dari pernikahan tersebut, lahirlah Pangeran </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Kian_Santang&action=edit&redlink=1" title="Kian Santang (halaman belum tersedia)"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Kian Santang</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> yang selanjutnya menjadi penyebar agama Islam di Jawa Barat.Makam Syekh Quro terdapat di desa Pulo Kalapa, </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Lemahabang,_Karawang" title="Lemahabang, Karawang"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Lemahabang</span></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">, </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Karawang" title="Karawang"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Karawang</span></a></span>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-68612398233367021122010-06-23T15:23:00.000+07:002010-06-23T15:23:04.069+07:00Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Konsumsi/Pengeluaran Rumah Tangga<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_-PNceHyQJqA/TCHEVABR3tI/AAAAAAAAASY/2AfOCuhY-go/s1600/pasar-3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="272" src="http://1.bp.blogspot.com/_-PNceHyQJqA/TCHEVABR3tI/AAAAAAAAASY/2AfOCuhY-go/s400/pasar-3.jpg" width="400" /></a></div>Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Konsumsi/Pengeluaran Rumah Tangga - Pendidikan Ekonomi Dasar<br />
Sun, 09/12/2007 - 2:40pm — godam64 <br />
Tingkat konsumsi seseorang dipengaruhi oleh banyak hal yang berkaitan. Seseorang membelanjakan uang yang dimiliki sebelumnya dipengaruhi oleh banyak pertimbangan akibat adanya kalangkaan. Berikut ini dipaparkan penyebab perubahan tingkat pengeluaran atau konsumsi dalam rumah tangga :<br />
A. Penyebab Faktor Ekonomi<br />
1. Pendapatan<br />
Pendapatan yang meningkat tentu saja biasanya otomatis diikuti dengan peningkatan pengeluaran konsumsi. Contoh : seseorang yang tadinya makan nasi aking ketika mendapat pekerjaan yang menghasilkan gaji yang besar akan meninggalkan nasi aking menjadi nasi beras rajalele. Orang yang tadinya makan sehari dua kali bisa jadi 3 kali ketika dapat tunjangan tambahan dari pabrik.<br />
2. Kekayaan<br />
Orang kaya yang punya banya aset riil biasanya memiliki pengeluaran konsumsi yang besar. Contonya seperti seseorang yang memiliki banyak rumah kontrakan dan rumah kost biasanya akan memiliki banyak uang tanpa harus banyak bekerja. Dengan demikian orang tersebut dapat membeli banyak barang dan jasa karena punya banyak pemasukan dari hartanya.<br />
3. Tingkat Bunga<br />
Bunga bank yang tinggi akan mengurangi tingkat konsumsi yang tinggi karena orang lebih tertarik menabung di bank dengan bunga tetap tabungan atau deposito yang tinggi dibanding dengan membelanjakan banyak uang.<br />
4. Perkiraan Masa Depan<br />
Orang yang was-was tentang nasibnya di masa yang akan datang akan menekan konsumsi. Biasanya seperti orang yang mau pensiun, punya anak yang butuh biaya sekolah, ada yang sakit buatuh banyak biaya perobatan, dan lain sebagainya.<br />
B. Penyebab Faktor Demografi<br />
1. Komposisi Penduduk<br />
Dalam suatu wilayah jika jumlah orang yang usia kerja produktif banyak maka konsumsinya akan tinggi. Bila yang tinggal di kota ada banyak maka konsumsi suatu daerah akan tinggi juga. Bila tingkat pendidikan sumber daya manusia di wilayah itu tinggi-tinggi maka biasanya pengeluaran wilayah tersebut menjadi tinggi.<br />
2. Jumlah Penduduk<br />
Jika suatu daerah jumlah orangnya sedikit sekali maka biasanya konsumsinya sedikit. Jika orangnya ada sangat banyak maka konsumsinya sangat banyak pula.<br />
C. Penyebab / Faktor Lain<br />
1. Kebiasaan Adat Sosial Budaya<br />
Suatu kebiasaan di suatu wilayah dapat mempengaruhi tingkat konsumsi seseorang. Di daerah yang memegang teguh adat istiadat untuk hidup sederhana biasanya akan memiliki tingkat konsumsi yang kecil. Sedangkan daerah yang memiliki kebiasaan gemar pesta adat biasanya memeiliki pengeluaran yang besar.<br />
2. Gaya Hidup Seseorang<br />
Seseorang yang berpenghasilan rendah dapat memiliki tingkat pengeluaran yang tinggi jika orang itu menyukai gaya hidup yang mewah dan gemar berhutang baik kepada orang lain maupun dengan kartu kredit.Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-4698019768061279242010-06-23T15:20:00.001+07:002010-06-23T15:20:36.528+07:00Pengertian Peta - Jenis, Macam, Bentuk, Warna, dan Syarat Membuat Peta, Atlas atau Globe / Bola Bumi - Bahas Pelajaran Geografi<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKOUZI-%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKOUZI-%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKOUZI-%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:1;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:72.0pt 72.0pt 72.0pt 72.0pt;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
-->
</style> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_-PNceHyQJqA/TCHDdpnecRI/AAAAAAAAASQ/AkMW8lMSSss/s1600/peta_jakarta.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/_-PNceHyQJqA/TCHDdpnecRI/AAAAAAAAASQ/AkMW8lMSSss/s400/peta_jakarta.gif" width="332" /></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Sat, 30/09/2006 - 10:37pm — godam64 <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">A. Arti, Pengertian atau Definisi Peta<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Peta adalah gambar atau lukisan keseluruhan atau pun sebagian permukaan bumi baik laut maupun darat.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">B. Macam-Macam atau Jenis-Jenis Peta<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Peta dapat diklasifikasi menjadi dua / 2 jenis, yakni :<br />
1. Peta Umum<br />
Peta umum adalah peta yang manampilkan bentuk fisik permukaan bumi suatu wilayah. Contoh : Peta jalan dan gedung wilayah DKI Jakarta.<br />
2. Peta Khusus<br />
Peta khusus adalah peta yang menampakkan suatu keadaan atau kondisi khusus suatu daerah tertentu atau keseluruhan daerah bumi. Contohnya adalah peta persebaran hasil tambang, peta curah hujan, peta pertanian perkebunan, peta iklim, dan lain sebagainya.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">C. Pembagian Peta<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1. Peta Luas<br />
Peta luas adalah peta yang menggambarkan suatu daerah yang luas seperti peta dunia, peta daerah amerika utara, peta benua, peta samudera, peta kutub utara dan kutub selatan, dsb.<br />
2. Peta Sempit<br />
Peta sempit adalah peta yang hanya menampilkan sebagian kecil suatu area. Contoh peta sempit yaitu peta desa atau pedesaan, peta kota atau perkotaan, peta gorong-gorong kampung, peta gedung, denah rumah, dan lain sebagainya.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">D. Bentuk Lain Dari Peta<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1. Atlas<br />
Atlas adalah gabungan dari beberapa peta yang dikumpulkan dalam sebuah buku yang memiliki judul atlas serta jenis-jenis atlas yang ada di buku tersebut.<br />
2. Globe<br />
Globe atau Bola Dunia adalah suatu bentuk tiruan bola bumi yang dibuat dalam skala yang kecil untuk dapat lebih memahami bentuk asli planet bumi.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">E. Berbagai Macam dan Jenis Warna Peta Beserta Artinya / Arti Warna Pada Peta<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1. Warna Laut<br />
- hijau : 0 - 200 meter dpl / ketinggian<br />
- kuning : 200 - 500 meter dpl / ketinggian<br />
- coklat muda : 500 - 1500 meter dpl / ketinggian<br />
- coklat : 1500 - 4000 meter dpl / ketinggian<br />
- coklat berbintik hitam : 4000 - 6000 meter dpl / ketinggian<br />
- coklat kehitam-hitaman : 6000 meter dpl lebih / ketinggian<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2. Warna Darat<br />
- biru pucat : 0 - 200 meter / kedalaman<br />
- biru muda : 200 - 1000 meter / kedalaman<br />
- biru : 1000 - 4000 meter / kedalaman<br />
- biru tua : 4000 - 6000 meter / kedalaman<br />
- biru tua berbintik merah : 6000 meter lebih / kedalaman<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">F. Syarat-Syarat yang Wajib Ada Pada Peta<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1. Judul peta<br />
2. Skala peta<br />
3. Lambang Peta : jalan, sungai, ibu kota, pelabuhan, batas wiayah, dll<br />
4. garis pinggir peta<br />
5. Petunjuk arah mata angin : utara, selatan, timur, barat , dll<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">G. Jenis Skala Pada Peta<o:p></o:p></span></div>Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2872018507419780894.post-90984062275244636302010-06-23T15:17:00.000+07:002010-06-23T15:17:02.734+07:00Hewan-Hewan Prasejarah Yang Mempesona<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_-PNceHyQJqA/TCHC3CW2IJI/AAAAAAAAASI/ds6U3HdfOrI/s1600/diprotodon.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="268" src="http://2.bp.blogspot.com/_-PNceHyQJqA/TCHC3CW2IJI/AAAAAAAAASI/ds6U3HdfOrI/s400/diprotodon.jpg" width="400" /></a></div><br />
*Diprotodon<br />
<br />
Sebelum manusia pertama menginjakkan kaki di Benua Australia sekitar 40.000 tahun lalu, beraneka ragam hewan berkantung berukuran besar pernah hidup di sana. Salah satu yang terbesar ialah Diprotodon. Hewan berkantung yang satu ini diperkirakan ukurannya sebesar seekor Kuda Nil dewasa. Dilihat dari bentuk morfologinya, ia terlihat mirip seperti seekor Wombat – spesies hewan berkantung Australia – namun berukuran raksasa. Sama seperti kebanyakan hewan-hewan berkantung lainnya, Diprotodon juga mengkonsumsi dedaunan sebagai makanan utamanya. Meskipun mereka bukanlah hewan yang memiliki pergerakan gesit seperti Kanguru, namun ukuran badannya yang besar dan kuat membuat para predator sangat sulit untuk menaklukannya.<br />
*Moropus<br />
<br />
Ketika para ilmuwan menemukan fosil Moropus untuk pertamakalinya, mereka seakan sulit mempercayai bentuk morfologi dari makhluk yang satu ini. Hewan purba dengan bentuk kepala menyerupai kepala kuda ini benar-benar memiliki bentuk tubuh yang aneh. Para Ilmuwan mendeskripsikannya sebagai “campuran” dari tiga binatang, yaitu Kuda, Jerapah kerdil, dan Beruang. Kepalanya yang mirip kuda serta badannya yang menyerupai badan seekor beruang dihubungkan oleh leher yang lumayan panjang bak leher jerapah kerdil. Dengan kuku-kukunya yang panjang nan tajam, serta kemampuan berlari dengan baik tentunya ia memiliki pertahanan diri yang baik untuk menghindari ancaman para predator. Moropus hidup di wilayah Asia selatan dan barat sekitar 12.000 tahun lalu.<br />
*Ambulocetus<br />
<br />
Inilah salah satu makhluk purba yang banyak diklaim para penganut Neo-Darwinisme sebagai bukti kuat periode transisi spesies makhluk laut ke darat. Ambulocetus, hewan purba dengan perawakan mirip campuran nenek moyang paus dan berang-berang hidup di wilayah yang kini disebut sebagai Pakistan modern sekitar 50 juta tahun lalu. Panjang tubuh seekor Ambulotecetus dewasa diperkirakan sekitar 12 kaki. Bentuk kepalanya besar dengan rahang yang panjang. Gigi-gigi tajamnya didesain untuk menangkap dan mencengkram mangsanya. Didalam air, ia dapat bergerak dengan gesit berkat bantuan ekornya yang digunakan sebagai “motor” bagi tubuhnya.<br />
*Lystrosaurus<br />
<br />
Sebelum kemunculan Dinosaurus, kehidupan makhluk di Bumi pernah diramaikan oleh beberapa hewan aneh yang menyerupai reptil. Salah satunya ialah Lystrosaurus. Hewan purba yang cukup menarik karena bentuk tubuhnya yang aneh ini hidup di habitat berawa-rawa, namun ia juga tidak masalah jika harus terpaksa mendiami tempat-tempat yang tergolong kering. Lystrosaurus diperkirakan mendiami bumi sekitar 230 juta tahun yang lalu.<br />
*Phorusrhacos<br />
<br />
Sekitar 20 juta tahun yang lalu, Amerika selatan merupakan daratan yang memiliki begitu banyak variasi spesies burung dan mamalia. Salah satunya yang cukup terkenal ialah spesies burung karnivora bernama Phorusrhacos. Ia adalah spesies burung yang tidak dapat terbang. Tinggi badannya bisa mencapai 10 kaki (3 meter). Meskipun tidak dapat terbang, mereka ialah pelari-pelari cepat. Ini menjadikan Phorusrhacos dapat dengan mudah untuk menangkap mangsanya. Spesies Phorusrhacos diperkirakan eksis hingga 3 juta tahun yang lalu. Para ilmuwan memperkirakan kepunahan Phorusrhacos disebabkan oleh munculnya beberapa predator lain yang bermigrasi dari Amrika Utara ke Selatan setelah keduanya dihubungkan oleh daratan Amerika tengah yang muncul ke daratan.<br />
*Mammoth<br />
Saya yakin pasti kawan-kawan sudah tidak asing lagi dengan hewan legendaris yang satu ini. Mammoth merupakan salah satu hewan purba yang begitu populer. Fisiknya menyerupai gajah namun memiliki bulu lebat disekujur tubuhnya. Perawakannya yang besar serta tambahan “senjata” berupa gading yang begitu panjang membuatnya begitu sulit untuk ditaklukkan predator manapun. Lukisan-lukisan yang di goreskan pada dinding-dinding gua oleh para manusia purba banyak menggambarkan betapa sulitnya hewan ini untuk ditaklukkan oleh mereka. Mammoth merupakan hewan yang mendiami sekitar pulau Wrangel di pesisir utara Siberia. Banyak Ilmuwan percaya, generasi terakhir Mammoth masih dapat dijumpai sekitar 4000 tahun yang lalu saat konstruksi piramida Khufu di Giza, Mesir telah selesai dibangun.<br />
*Harimau Gigi Pedang<br />
<br />
Inilah hewan purba yang bagi saya paling mempesona, Harimau Gigi Pedang. Mereka merupakan salah satu hewan zaman es yang begitu terkenal. Salah satu predator terganas nan mematikan yang pernah menginjakkan kakinya di bumi ini. Harimau Gigi Pedang mendiami wilayah barat Amerika Serikat pada akhir zaman es, tetapi mereka juga tersebar beberapa wilayah Amerika Utara lainnya serta beberapa berdiam di wilayah Amerika Selatan.<br />
Diketahui, terdapat dua Genus dari hewan ini, yaitu Genus Smilodon dan Genus Homotherium. Pada umumnya jenis dari Genus Smilidon panjang taringnya bisa mencapai lebih dari 18 centimeter, sedangkan untuk genus Homotherium memiliki panjang taring sekitar 10 centimeter. Hewan ini memburu kuda, banteng, antelope sebagai makanannya.(Dipta)Adminhttp://www.blogger.com/profile/07079783413785532976noreply@blogger.com0